【博学广志】冬韵入画 墨润童心——金小广志美术组教研活动

冬日校园，素雅宁静。为提升美术课堂质量，南京市金陵小学广志路校区美术组于1月9日上午进行组内教研活动，王萌老师展示了一堂题为《水墨山水画》的公开课。组内教师齐聚五（11）班，共研传统笔墨与冬景相生之妙趣。师者执笔示范，童稚潜心摹写，一堂之间，水墨氤氲，古意盎然。

课堂伊始，王老师以一系列经典水墨山水画作为导入，引导学生观察山石的皴法、树木的形态，特别聚焦于冬季山水的萧疏与空灵。通过对比不同季节的山水作品，学生们迅速捕捉到冬季山水“寒林枯枝、远山如睡、水墨苍茫”的特点。

在技法探究环节，王老师巧妙示范了如何运用干湿浓淡的墨色，表现冬山的嶙峋与积雪的轻柔。重点讲解了“枯笔皴擦”表现冬日枯枝与山石质感，“淡墨渲染”营造远山雾霭与天空的阴沉。学生们凝神观看，跃跃欲试。

实践环节，孩子们以“心中冬山”为题，大胆挥毫。笔触间，墨色在宣纸上自然渗化，或浓或淡，或聚或散。有的作品勾勒出寒林挺立的骨感，有的以湿墨晕染出雪后山峦的朦胧，虽笔墨稚嫩，却童趣盎然，透露出对冬日自然的独特观察与纯真感受。

作品展示环节，数幅学生习作悬于素壁，俨然成景。有以枯笔写寒枝遒劲者，有以淡墨染雪岭空蒙者，更见童稚题句于侧：“山睡白了头”“墨里听落雪”。师生同观，指点评析，但见传统笔意在孩童腕下别生意趣，古意与天真相映成辉。

课后研讨环节，老师们各抒己见：

赵晓萌老师说“本节课在传统技法传承上做得扎实，尤其是枯笔皴擦的分解演示很到位。建议在学生创作环节可以增加小组合作环节，例如让三四个学生共同完成一幅长卷，既能锻炼协作能力，也能在对比中理解构图布局。”

葛瑞老师说“课堂的意境营造非常成功，冬季山水的萧疏感表达得很充分。我注意到部分学生在控制水分时仍有困难，建议下次课前可以设计专门的"水与墨"小游戏，比如用不同含水量的笔触表现雪花的轻重变化，降低技法门槛。”

刘笑桐老师说“将季节观察融入水墨教学是个亮点。若能延伸设置课后实践任务会更好，比如让学生拍摄校园冬景，选择其中一张照片进行水墨转换，建立传统艺术与当代生活的连接。”

蒋小甜老师说“教学环节完整，师生互动自然。建议在评价环节可以引入"水墨日记"的形式，让学生在自己作品旁记录创作时的感受，形成过程性评价材料，这比单一的作品展示更能体现美育的育人价值。”

梁舒羽老师说“我特别欣赏课堂中诗词与画意的融合。若能在拓展部分加入校园楹联或古典诗词的题画实践，或许能开启"诗书画一体"的校本课程探索。”

王宇婷老师说“本课的教学立意和传统文化渗透值得肯定。我注意到学生在技法实践中虽能模仿，但转化能力有待提升。建议在总结环节可设计“技法迁移”小任务，如“尝试用今天学到的皴擦方法表现教室里的盆景或窗外的树干”，将古典技法与现实观察真正打通，检验学习成效。”

本次活动，不仅是一节生动的美术课展示，更是一次深度的教学研讨。它将季节之美与传统艺术相结合，让学生在笔墨游戏中亲近自然，感悟中国画“外师造化，中得心源”的创作理念。对于美术教师而言，也是一个共同进步、精进技艺的宝贵平台。