【博学广志】金小广志路校区美术组“提升创意实践素养的美术表现形式创新的实践研究”主题教学实践(1)

凝聚智慧促发展

学研兼得两相宜

初晨，蝉儿齐鸣，鸟语花香。金陵小学广志路校区伴随着烈日骄阳开启了崭新的一天。我校美术组教师齐聚一年级（1）班课堂，共享由王宇婷老师带来的《叶子片片》美术创意课堂。

初磨

王老师专注认真，为了熟悉教学内容，在备课期间查阅了大量教学资料，也和我们美术组老师开展过多次交流并试上。大家踊跃为王老师提出了宝贵建议。

赵晓萌老师认为，这节课之所以存在这种“画不完”的现象，其原因在于授课时间过长，其实可以将整个新授过程划分成两个步骤，一是磨印，二是添画，厘清其中的逻辑关系，精炼语言，适当使用视频，另外教师的语速还是要稍微再慢一点。学生的作业也可调整为完成单个形象。王萌老师提出王老师的课充满童趣，教学设计贴近一年级学生的身心发展特点，小游戏环节学生参与度很高。步骤清晰，问题精准。建议将新授过程中的若干问题以引导性的方式交由学生探讨，避免教师讲授过多。讨论期间，王老师都会认真记录，及时巩固强化。

 

再磨

王老师根据前期大家提的建议，重新整理教案进行试上，组内老师们认真聆听。王淑雅老师提出王老师本课教具范画准备充分，可见其用心，但由于是新教师，目前还处在专注自己课的流程状态中，还无法和孩子的频率相契合达成共识，自己也讲解的过多，无法充分调动孩子的积极性和想象力，该强化的地方减弱了，该缩短的地方增强了，教师还需要学会把控课堂，还要学会调动起学生的注意力，教师的教态也要增强，另外王老师想把本课以树爷爷作为链接，但范画和内容和树爷爷的衣服没什么关系，建议修改，本课还需再好好打磨。

蒋小甜老师认为后半节课学生听的少，注意力都在自己的手上，建议授课过程中多关注学生的注意力，有效地与学生互动交流。张天宇老师认为王老师的课整体很有创意，作业形式新颖，学生的兴趣和参与度都很高，但在新授环节视频略显有点多，示范过程也可以选择性讲解，能否进行简化下，这样学生有更多时间进行创作。我认为王老师的课很有想法，细致用心的为学生讲解重难点，向学生示范不同叶子的创作方法。建议视频可否删减一点，这样时间可以更充足一些。多从学生角度出发，与孩子互动，引导学生解决问题，我想学生理解的知识会更深刻，有利于激发叶子联想的更多创意。

 

三磨

经过不断修改打磨，王老师开始了第三次磨课。刘笑桐老师认为王老师的《叶子片片》一课教学设计富有情境感，用了拟人的树叶宝宝称呼有极强的童趣性，符合一年级孩子的身心发展特点。板贴与课件制作精美与课程相辅相成。示范环节讲解紧扣重难点细致入微，作品展示新颖有趣。梁舒羽老师觉得王老师这节课充满了丰富的童趣，将叶子的制作方法与联想相结合，孩子们在本节课中尽情的想象，寓教于乐，作品富有满满的创意。

 

亮相

2022年6月10日，王老师在一（1）班进行了正式上课。王老师首先通过帮助树爷爷添上新衣服作为导入环节，明白植物也是有生命，从而开启美术课程激起学生的学习兴趣。新课讲授环节，教师提问树爷爷的新衣服会有哪些样式呢？通过游戏树叶找一找环节，让小朋友进一步了解到树叶形状之多，包括心形、三角形、椭圆形、扇形、针形、提琴形、菱形等。接下来，通过欣赏视频感受树叶的颜色之美，再通过摸一摸的方式感受叶纹之繁。

然后思维风暴，让学生根据叶子的形状和颜色特点，让学生说出树叶宝宝联想成生活中不同的事物。教师示范环节，通过剪贴法和添画法能让叶子大变身，变成可爱的小猫咪等等，再让学生上台摆一摆，师生共同组合完成拥有身体的猫咪。

评价与拓展，将学生作品粘贴在树爷爷上。经过大家的努力，它又变成了一棵繁茂的大树。同学们刚才，大家都画出了漂亮的树叶。这么多美丽的叶片，我们仿佛来到了叶子的世界。教师最后总结：树爷爷的新衣服真美，看树爷爷的嘴都笑得合不陇了。树爷爷的衣服——树叶作用可大了。它吸收人类、动物们呼出的废气，释放人类、动物所需要的氧气，树是不是和我们人类是好朋友呀，呼吁学生我们要爱护树木、保护森林。

 

此次教研，王老师非常巧妙地结合了这个季节特点设计了关于叶子片片的联想课程。多方面的向学生展示了不同形状叶子的创意想象，有效的帮助学生拓展思维，学生作品形式丰富，充满童趣。在大家一次又一次团结磨课中，我们感受到了强大的团队的力量，也感谢学校给予的平台以及对教师素养的高度重视，相信美术组老师们一定会在互相督促、鼓励中夯实自身，不断成长，为广志路校区的发展贡献智慧和力量。

让我们一起在骄阳似火的夏日，释放火热的教育激情吧！