【湖畔光影·家长学校】做好“小初过渡”，助力初中生活

小学升初中是孩子成长中的一件大事，也是孩子成长过程中的一个新起点，初中学习的知识容量，难度，方法以及对自主学习的要求是和小学完全不同的，都会潜移默化地在孩子的成长中留下痕迹，根据孩子的成长规律和其个性，家长实事求是帮助孩子做好小升初的过渡，将有助于孩子的成长“锦上添花”。

孩子小学毕业后，要经历一个小升初的适应过程，小初过渡顺利与否，直接影响着孩子升入初中后的学习和成长，每位家长都不能不对此给予足够的重视，对孩子升入初中后将要面临的变化有所了解，并做好相应的必要准备，帮助孩子过好初中生活的每一天。

1. 做好学习环境的过渡

中学课程比起小学增加很多，而且每一门都有其特点，其中不仅包括一般常识性的内容，而且还揭示了学科的最一般规律，系统性日益突出，选修课越来越多，深度、难度亦不断提高，孩子来到新的学校，首先面临的是学习生活中明显出现的“五多一少”。

“五多”指的是“书多、课多、教师多、作业多、活动多”，学习科目从小学的几门课增加到十几门，仅初一年级就有十多门课，每科都有专门的授课老师。

“一少”指的是“教师盯得少”，孩子往往对班主任盯得少误认为是“松”，其实不然，中学的培养目标旨在自主性上，着重培养学生的自学能力及自我约束能力。刚入学的初一学生若人从兴趣出发，只重视班主任老师的课或者语、数、英等主科而忽视所谓的副科，就会给今后的“两极分化”埋下不良的种子，因此必须告诉孩子，每门学科之间都有千丝万缕的联系，学好每门功课都很重要。

1. 做好学习动力的过渡

初中生思维活跃，想象力丰富，对未来充满了美好的希望，既是学校和家长帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观的关键时期，也是帮助他们树立远大理想的最佳时期，因为有了理想才会有坚定的信念和明确的奋斗目标。

孩子进入初中以后，由于学习负担较重，平淡枯燥的学习会使他们停滞不前，学校和家长只有帮助他们树立远大的理想，才能激发他们的热情，提供不竭的精神动力。届时，学校在围绕如何学习，如何生活，如何成才，如何做人展开一系列的教育活动，使他们学习的动力从被动的接受知识逐步过渡到为社会理想，人生理想而学，使孩子逐步明确并树立“国家兴亡，匹夫有责”的历史责任感，这些教育都需要家长的配合。

1. 做好学习方法的过渡

中学阶段学生学习成绩出现明显的分化现象，某些小学时期的成绩佼佼者上了中学后会感到越来越吃力，甚至还有个别学生出现跟不上班的现象，分析其原因，主要是中学的学习方法与小学不同，孩子们没有尽快适应中学的学习方法。

中学的学习方法特别强调以下五个环节：一是学会预习。古人云：“凡事预则立，不预则废”说的是做任何事情都要有准备才能成功。二是学会抓住学习重点，有的放矢的学习。三是学会突破难点，遇到难以理解的地方要先记下来，然后联系以前的知识反复思考。

4、做好心理方面的过渡

中学阶段是青少年成长发育中的一个重要阶段，从心理方面讲，孩子正从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，有成人感，但情绪不够稳定。正是由于这些新特点的出现，常使孩子们处于半成熟，半幼稚，半儿童，半成人状态，心里比较脆弱，抗挫折能力比较差。另外还要注意一些细节习惯的教育，比如完成作业后要让孩子自觉检查一遍，检查无误后，把明天早上要交的作业分门别类的按顺序放进书包的习惯。

总之，良好的开端是成功的一半，加强对孩子升入中学之前的过渡教育与之后最初适应期的指导，帮助他们迈好中学生的第一步，将会使他们赢得中学生活的成功。