【湖畔·童化课堂】搭建多维支架，遨游童话世界，探索整本书之美 ——记金陵小学（仙林湖校区）三年级语文教研活动

阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径，整本书阅读是小学语文教学中的重点和难点，如何激发学生阅读兴趣？让学生找到阅读方法从而持久阅读？是每一位老师都应该探索的问题。2024年12月26日，夏贵菲老师在三（29）班开展主题为：搭建多维支架，遨游童话世界，探索整本书之美的教研活动。三年级多位老师参与其中，认真听课。夏老师以 《安徒生童话》为依托，循序渐渐带孩子们打开童话世界的大门。

《安徒生童话》丹麦著名作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生倾注心血创作的一部经典童话集，共收录了166篇令人叹为观止的故事。在这部童话集中，你可以见到美丽善良的人鱼公主，为了追求爱情，不惜牺牲自己的声音和三百年的生命；可以看到丑小鸭在经历了种种磨难后，最终蜕变成美丽的白天鹅；还能目睹皇帝身着并不存在的新装，在臣民面前出尽洋相……

围绕这本书，夏老师创设了童话星球的大情境，带着学生去遨游童话世界，先出示了孩子们非常熟悉的童话人物图片，说一说图片背后的童话故事，获取童话派对的入场券，孩子们兴致勃勃、热情高涨，侃侃而谈，一下子就把班级氛围活跃起来了。

紧接着，夏老师出示《安徒生童话》中的两个片段，即《拇指姑娘》和《丑小鸭》带孩子们一起学习，通过多种形式的朗读，让孩子们感受童话故事中无穷无尽的想象力，感受童虎是一座五彩缤纷的大花园，在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐，童话故事里的主人公都有一些不可思议的经历，这些经历不仅好玩，还给人很多启示。孩子们边读边想，边想边演，一个个生动有趣的故事悄无声息地就吸引了孩子们的兴趣。

在教学完学法之后，夏老师借助目录搭建支架，让孩子们打开书，关注书中的目录，借助目录去猜想故事的内容，制作属于自己的阅读计划。

童话，是真善美的化身；童话，是五彩缤纷的梦想；童话，是令人神往的奇异世界。最是书香能致远，不知不觉这节课就结束了，孩子们在想象的世界中遨游了童话王国，整节课有方法的指导也有学生的活动，将学生的学与老师的教相融合，教学合一，整节课不仅培养了学生阅读的习惯，也锻炼了他们的思考能力，相信在未来的日子里，阅读的种子会在同学们的心中继续生根发芽，开出绚丽的花朵。