【博学广志】古文课堂展风采，教研赋能促成长 ——金陵小学广志路校区语文组校本教研活动

霜染枫林醉，叶落菊花黄。层林尽染的秋日美景中，金陵小学广志路校区的语文组校本教研活动如期进行着。2022年11月23日上午，聂菲老师与三（21）班的同学们一起走进小学阶段第一篇文言文《司马光》的故事。

本课设计结合单元语文要素，关注课后习题，脉络清晰。首先，聂老师从“司马光”这一人物入手，带孩子了解人物，揭示课题，并且联系旧知复习了解“司马”这个复姓。接着，和孩子一起关注文本，对“文言文”这一崭新的文体建立初步认知，在此过程中让学生初步了解古文与现代文的区别。然后，借助四次“诵读”展开教学，分解教学目标，层层递进：第一次老师范读课文，帮助学生体会句子停顿，并相机正音；第二次，让学生自读课文，渗透学习文言文的方法“借助注释理解意思”，抓住“瓮”字和含有“瓮”字的两个长句子，帮助学生解决文言文中的难点，引导学生说清楚课文大意；第三次齐读课文，想象画面。聂老师将文言文分为两部分，以第一部分中的两个情景，教会学生从多角度想象画面，将故事说生动，再由扶到放，以小组合作的形式，让学生用学过的方法讨论交流第二部分的情景，充分发挥学生主观能动性，最终达到能够连起来说好整个故事的预期效果；第四次熟读成诵，让学生在诵读中积累经典，传承中华民族优秀传统文化。课堂取得了良好的教学效果。

聂老师四次试上，在同组老师们的帮助下精心打磨，在一次次的磨课中取得了明显的进步。

“当两个人交换一个苹果，得到的还是一个苹果；交换一种思想的时候，得到的却是两种思想”，每一次教研活动，老师们都在交流互动中收获成长。本次活动展现出校区语文组老师们精心上好每一堂课的决心和行动，也体现出老师们积极研讨的浓厚氛围——让我们在同伴互助中成长，在思考、研讨中远航！