【湖畔·童化课堂】深耕细研踏歌行 共谱教研美新篇——音乐校本研修之课例研讨

为有效落实新课标要求，围绕大单元教学设计，明晰教学方向，坚持以美育人，进一步提升教师的专业素养和教学水平，2022年1月3日下午第一节课，金陵小学（仙林湖校区）音乐系列公开课在五（1）班精彩上演。本次教研课由李昳老师执教音乐课《学习歌》。

在学习的开始，李老师以视频导入，带领孩子在音乐声中感受“活到老学到老”的中华美德，使学生感悟到“活到老学到老”是他们人生的一种自觉与习惯，并伴随他们终生。

之后李老师就出示了一段数板“中国有一句话，我听着它长大，做人要勤劳，活到老学到老”同学们在老师的节奏声中很快就学会了，充分调动学生的积极性，在反复的练习活动和师生互动中，让学生在轻松、愉快的气氛中学会数板。

接着李老师分别出示了歌曲的两个部分。带领孩子先分别学唱歌谱，再依次加上歌词。并带领学生分角色有感情的演唱全曲，演唱注意提醒学生歌曲中的切分节奏以及反复记号的正确演唱。

课堂的最后，李老师带领学生完整演唱了整首歌曲，并带领学生创造性用竖笛为歌曲伴奏，既加深了学生对歌曲内容的理解，又对学生进行创新能力的培养。

本节课结束后，老师们围坐一起展开了教学研讨，大家畅所欲言，就教学中的启发和疑惑提出了自己的见解。李老师也谈了自己的收获和遗憾，强调教学中一定要注意对音乐本体的关注，必须重视学生音高、音准、节奏等概念的建立，掌握好各种“音乐工具”才能有效地学习音乐。组内的老师们提出：教学目标要站在学生的角度去设定，要可实施、可操控、可评价、可实现，遗憾的是李老师对课堂的掌控太多，没有给更多的空间和展示给学生，学生在课堂上坐得太多，动得太少。以后还是要让学生在课堂上多体验多发现，调动学生的主动性。

《学记》中说，相观而善谓之摩。此次教研之旅体现了老师们以乐激趣、以乐养德、以乐蕴情的活动思想，对执教老师来说是一次教学基本功的锻炼和检阅，对观摩的老师来说，更是一个相互学习、交流、探索、反思的良好互动。教学不仅是一门复杂的学问，同时也是一门高超的艺术，希望老师们都能以此次活动为契机，互帮互学，共同进步，努力提高自身素质。行程万里，不忘初心；征途漫漫，唯有奋斗！