【博学广志】起步有法，指导有路 —— 金陵小学广志路校区语文组校本研修活动

浅秋清风醉人意，恰是逐步奋发时！为打造良好的教研氛围，进一步提高语文教师的专业素养和教学能力，10月9日下午，金陵小学广志路校区语文教研组校本研修活动如期举行，全体语文老师参与了此次活动。

课例分享收硕果

围绕三上第一单元习作《猜猜他是谁》，胡青蕾老师和陈宁老师首先给大家带来了两节习作课例分享。经过多次的试上打磨，胡青蕾老师执教《猜猜他是谁》指导课，胡老师设置游戏情境，通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，胡老师先出示谜语让学生猜猜谜语描述的人物是谁，接着由谜语引出人物的外貌描写，并给学生展示外貌描写的范文让学生明白外貌描写需要抓住人物特点，并通过四人小组玩游戏的形式让学生掌握外貌描写的方法，最后引导学生学习性格、爱好、品质等人物的特点的表达，给予学生充足的时间进行习作练习。

陈宁老师执教《猜猜他是谁》的习作赏评课。陈老师基于三年级学生初步接触习作这一学情，结合学生写作中出现的易错点和共性问题进行教学设计。正式面向大家上这节课之前，陈老师和磨课团队的老师们多次借班试上，不断研讨和调整，在课堂中通过让学生自评、同桌互评、全班共评等方式，选择优秀习作作为示范，找出共性问题一起修改，给学生提供了写人物的优秀范例，鼓励学生对照要求对自己的习作进行自我修改，自我完善。课堂流程清晰，层层递进，给学生提供了较为实用的写作策略和习作修改方法 。

智慧交流促发展

两节精彩的课例，给了老师们互观互学、交流研讨创造了机会。课例展示结束后，语文组全体教师齐聚录播教师，对两节课例进行研讨。首先是上课的两位老师及其背后的磨课团队阐述了两节课的设计思路，分享了打磨教案时经历的困惑与纠结。接着，参与听课的老师们从多角度分享了自己对本堂课的观点和建议，最后，唐玉华校长进行了总结发言，提醒老师们三年级作为习作起步阶段，一定要最大程度上调动学生的积极性，正向激励，让学生畅所欲言，乐于写作。

“江平视野阔，风正好扬帆”。本次语文组老师的集中不仅是一次教研，更是一种指导，一项学习，亦是一种引领。真教研，真学习，真交流，真收获，良好的教研氛围，扎实有效的教研活动，正如一缕清泉，不断为广志路语文组的老师们注入新的活力，让我们的教学朝着更优质更高效的方向发展！