【湖畔·童化课堂】感受艺术之美，品味文字魅力——记金陵小学（仙林湖校区）六年级语文组教研活动

袅袅凉风起，最美人间秋。秋日里，披一抹阳光，携一颗初心，去寻觅语文课堂的一道美景。2024年10月23日上午，金陵小学（仙林湖校区）六年级语文老师齐聚六（6）班教室，开展了组内教研活动。

本节课孙文婷老师带领学生们学习小古文《伯牙鼓琴》，走进高水流水觅知音的故事，感受艺术之美。课堂上，孙老师通过清晰的教学环节和多样的教学方法，引导学生初步感知文言文的特点，深入理解课文内容。

上课伊始，一曲高山流水的曲子给了学生们美的享受，在动听的音乐声中，孙老师带着孩子们一起走进伯牙子期的知音故事。通过多种方式的朗读，学生们初步读通、读懂了小古文。接着，孙老师抓住关键字词，引导学生结合书上注释，理解关键句的句意，同时根据意思确定多音字的读音，读好关键句，读出古文韵味。

在充分朗读的基础上，孙老师组织学生合作学习，充分运用多种学习方法理解全文大意。学生们讨论热烈，参与度高，精彩的回答博得了阵阵掌声。之后，孙老师抓住关键句，巧妙创设情境，引导学生发挥想象说画面、说感受。学生们在琴声中不仅听到了巍峨耸立的高山、汹涌澎湃的流水，还感受到了伯牙和锺子期惺惺相惜、志同道合的知音之情。

课堂上，孙老师始终坚持以学生为主体，适时启发、引导。她为学生带来了学习文言文的具体方法指导，也为学生的后续学习打下了坚实基础。通过孙老师的精心设计和精彩讲授，学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识，感受了语言文字的魅力，也体会了音乐艺术之美。

课后，六年级语文组即时展开研讨，老师们针对课堂教学中的各项环节及学生的课堂表现，提出了自己独到的见解，给出了具体的改进建议。

水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。每一次教研，都仿佛是每一小块不规则的鹅卵石，铺设着前进的道路，充盈着教育的生涯。走更远的路，看更远的光。做有生长力的教师，才能深耕细作，不断精进，践行真教育，体悟真成长。