【湖畔·童化课堂】潜心音乐教研，引领高效课堂——音乐校本研修之课例研讨

2022年11月24日，金陵小学（仙林湖校区）音乐组老师们聚集在四（1）班进行组内教研。本周由史梦曦老师带领四（1）班的同学们共同学习四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

《太阳出来喜洋洋》是首四川民歌，描述了旧时代人们上山砍柴的劳动生活。高亢明快的旋律，表达了他们对生活的乐观情绪。民歌采用了上、下两句式的乐段结构，其调式为五声商调式。

在上新课之前史老师带领大家复习竖笛练习曲《闪闪红星》，同学们用熟练的指法吹奏出每一个音，在附点节奏处，史老师指导学生要吹满节奏时值，通过学生的自主练习，同学们已经可以完整正确的吹奏整曲。

接下来进入新课环节导入部分史老师播放多首地方民歌并找要求学生找出歌曲演唱的声音有什么共同点，由学生揭示山歌特点，调动了学生学习的积极性，让学生更乐于参与音乐活动。在讨论结束后史老师播放九寨沟的风景视频并用《太阳出来喜洋洋》作为背景音乐，使学生有身临其境之感。在重难点解决的环节中，老师带领学生截取歌曲中的衬词做回声练习，提示强弱的变化F-P。此环节让学生经过自身的实践，进一步了解山歌的特点，是对歌曲的初步体验，为接下来的歌曲教学埋下伏笔。接着通过劳动动作的加入帮助学生解决小切分节奏难点。在歌词教学之后，史老师采用师生接龙唱，通过师生合作，降低学生的学习难度，提高学习兴趣的同时感受与教师合作的乐趣。在师生合作完成歌曲的教学中，老师再次要求聆听歌曲的变化，讲解上波音记号的运用，学生通过自主学习能够更好的达到举一反三的效果。在整曲熟练演唱的基础上，加入砍柴挑柴的律动动作，突出歌曲的音乐主题，使得课堂氛围更加热烈。

课后，音乐组全体教师针对教研课展开讨论。首先教研组长刘明理老师提出，作为新时代背景下的教师，不仅需要锤炼扎实的专业基本功，完成良好的课堂教学，营造真诚的师生关系等，也需要发展优秀的教研及教学能力等。而开展音乐教研课无疑是提升教师教科研能力的必经之路。经过讨论教师们认为要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段，强化学生在愉悦的过程中，感悟与理解音乐。以审美为前提，突出音乐学科特点，体现音乐新课标，熟悉材料，尊重教材，使用好教材。根据学生的实际情况，创造性的、科学合理的调整好教学目标。目标是明确全体学生得到发展，要注重学生的学习兴趣，在综合性的音乐实践活动中，使学生充分感受和体验音乐与人、音乐与社会、音乐与生活的关系，关注全体学生教和学有机结合的方法，灵活多样。学生主动思考与想象，丰富思维，活跃自主的学习与合作，探究兴趣浓厚、气氛热烈，养成学习音乐的良好习惯。

在教研组浓厚的研讨氛围中，每位教师的教学能力、教学水平在不断的提升。花向阳而开，人向善而生。在一个充满朝气、团结协作的大家庭里工作学习，是一份值得珍惜的幸福！