【湖畔·童化课堂】课堂展风采 教研促成长——记金陵小学（仙林湖校区）一年级语文组教研活动

有人说：教研既是提高教学质量的关键，也是促进教师成长的保障。教研可以提高教师的教学技能，让教学更富有价值和创造力。为了更好的教育，3月4日上午，一年级组开展了本学期第一次教研活动。申明镜老师和张秋琳老师同上一篇课文《吃水不忘挖井人》，在同课异构中探讨课堂教学的方法与技能。

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。

申老师执教的是《吃水不忘挖井人》的第一课时。由于“井”的使用离现在孩子的生活较远，在课一开始，申老师先出示了“井”的图片，讲解了井的用途，并带孩子们识记了“井”这个字。在读课题的过程中，引导孩子质疑：为什么是吃水不是喝水？从儿童的思维出发，解决了课题的困惑。在讲解第一自然段时，申老师首先引导学生找出了“瑞金城”“江西”“沙洲坝”三个地点，再给三个地点排排序，紧密结合生活实际提高语文综合素养，明白了三个地点的行政区分，第一段的意思也就迎刃而解了。在读好三个地点的基础上再通读第一段，由字到词再到句子，层层递进展开教学。

《吃水不忘挖井人》第二课时由张老师执教，课堂上，为了提高学生的学习积极性，张老师采用了情景再现的形式，激发学生的学习兴趣。从三个问题入手，人物地点，带头挖井，立碑怀念。让学生学会自主学习并发现问题，解决问题。

读书贵有疑，张老师和学生们一起交流毛主席为什么要挖这口井？课件出示石碑：有了这口井，乡亲们用水就方便了，乡亲们用水时会想到谁？学生们展开想象，畅所欲言，感受沙洲坝人民对毛主席的时刻思念。

班级课堂气氛活跃，通过层层深入的提问和挖掘，引导学生充分朗读，带着问题读通，读顺课文，抓住重点词句想象读，精心品味，感受字里行间的真情实感，让学生感悟到毛主席为人民着想，始终关心人民群众的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的行为。引导学生学会感恩，懂得珍惜今天的幸福生活。

最后张老师对学生进行互动练习，今天也有很多叔叔阿姨为了我们能过上幸福生活辛勤地劳动，有的甚至献出了宝贵的生命。学生们在交流感悟中说出了自己的想法，树立从小努力学习，长大后为社会做贡献的思想。