【湖畔·队伍建设】分层研备抓学段，精准施策提实效——记金陵小学（仙林湖校区）语文组新学期集体备课

  一年级组的老师们在一（1）班教室率先展开研讨。会议围绕低年级识字教学这一核心板块进行深度打磨。在学情分析与教学目标梳理环节，老师们明确了新学期的教学方向与重点。特别值得一提的是，刘艳丽副校长深入一线指导教学，她强调识字教学要“抓部首、懂字理”，建议教师从汉字的部件结构与形声规律入手，将识字与生活、文化紧密联结。在教学方法上，要注重“扶放结合”，通过趣味化的引导让孩子掌握自主识字的方法，打造既有趣味又有法度的高效课堂。此外，组内还对备课分工与教研活动推进进行了详细安排，为低年级语文教学的扎实起步奠定了坚实基础。

  二年级组聚焦新课标要求与教材编排逻辑，开展了深度教研活动。老师们系统梳理了各单元在识字、阅读、表达等方面的教学目标与重难点，统一了教学梯度，确保教学内容的连贯性与系统性。在教研活动安排上，备课组制定了详尽的计划表，明确了主备人、研讨主题与时间节点，实行分工协作制，确保各项任务落地执行。针对教案撰写，老师们重点讨论了个性化设计的重要性，强调需充分关注学生认知水平与学习能力的差异，分层规划教学环节与作业设计，力求让每一位学生在原有基础上都能获得提升。

  三年级语文组召开了新学期期初工作梳理会。会上，备课组长对本学期的集体备课、校级大组教研及年级小组教研等重点工作进行了全面部署，细化分工，确保各项教研活动扎实有效。为激发学生语文学习兴趣，教研组还创新性地安排了每月学科竞赛活动，旨在通过丰富的实践活动提升学生的语文综合素养。全体三年级语文教师在会上统一思想、明确方向，表示将以务实的工作作风深耕课堂，全力提升教学质量。

  四年级组针对新学期的教学管理与教研优化进行了务实研讨。会议首先统计了教师的课务情况，以便协调语文大组教研的时间，确保全员参与。针对即将开展的大组公开课，组内明确了通知机制与报名优先原则，并将通过抽签等方式保证活动的公平性与参与度。此外，老师们还重点学习了备课教案的新模板，对填写规范提出了细致、统一的要求，旨在通过规范化的教案设计提升课堂教学的精细化水平。

  此次分年级集体备课活动，不仅是新学期教学工作的部署会，更是一场思维碰撞的教研盛宴。金陵小学语文组将继续秉持“精准教研”的理念，深耕课堂，以分层研备为抓手，以团队协作聚合力，为提升每一节语文课的质量而不懈努力，助力学生语文核心素养的全面提升。