【博学广志】读写赋能促成长，课堂提质启新程、 ——金陵小学广志路校区语文组校本研修活动

为帮助学生夯实阅读基础、解锁写作技巧，1月23日，六年级语文组先后开展阅读复习课与习作复习课。李瑶倩老师的阅读复习课精准梳理核心知识点，刁玲玉老师的作文专项课聚焦高频习作类型，两节课层层递进、读写联动，为同学们搭建起高效提升的学习平台。

阅读复习课上，李瑶倩老师以“夯实基础、提升能力”为核心，围绕六年级阅读重点题型展开系统梳理。课堂伊始，李老师通过趣味提问“你印象最深的阅读技巧是什么”激活学生思维，随后结合经典阅读篇目，针对性讲解概括文章主要内容、赏析句子、理解关键词含义等核心考点。她注重方法引领，通过“例题解析+错题复盘”的方式，引导学生总结答题规律，如“概括内容可采用‘人+事+结果’公式”“赏析句子需从修辞手法、表达效果等角度切入”。课堂互动中，同学们积极回应、踊跃发言，在李老师的耐心引导下，不仅厘清了阅读答题的思路，更巩固了易错知识点，为后续阅读能力提升筑牢根基。

习作复习课上，刁玲玉老师聚焦“变形记”与“多彩的活动”两大高频习作类型。教师以“写作时你是否不知如何开头、重点写不具体”的设问引发学生共鸣，随后带领同学们开启写作技巧探索之旅。在“变形记”赏析环节，师生共读《一只蝉的蜕变》《我变成了一只小猫》范文，小组围绕“变形缘由设定”“经历如何写生动”“首尾怎样呼应”等问题热烈讨论，教师提炼出“想象合理、细节生动、结构完整”的核心写法。针对“多彩的活动”习作，教师重点拆解“点面结合”技巧，以《玩转山水乐园》《激烈的足球赛》为例，清晰区分“面”的整体场景描写与“点”的个体细节刻画，并布置“校园运动会接力赛”片段练习，让学生现场学以致用，教师巡视指导，实时解决写作困惑。

两节课后，同学们纷纷表示收获颇丰：“李老师的阅读课让答题思路更清晰了，刁老师的作文课又教会了我们实用的写作技巧，现在面对读写任务更有信心了！”

此次教研活动通过读写联动、专项突破的方式，精准对接学生学习需求，助力六年级学子在语文学习之路上稳步前行，为后续学业提升奠定坚实基础。