【湖畔光影】书香能致远 ——金陵小学（仙林湖校区）第十八周全体教师会暨读书分享会

腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书是一种生活态度，更是一种精神追求，为了让老师们与书并肩同行，6月15日，金陵小学（仙林湖校区）在一楼报告厅举行全体教师会暨读书分享会。本次读书分享会由德育主任孟然老师主持。

分享会上，朱舒琪老师分享《正面管教》这本书。这本书通过正面管教使孩子获得让他们受益终身的社会技能和生活技能，取得良好的学业成绩。

朱老师结合班级管理的评价、鼓励、责任三个方面谈谈阅读体会。在评价板块，朱老师谈到作为老师要多鼓励孩子去尝试，“尝试”“体验”使他们经验的积累，即使失败，不要批评孩子，学会辨别，有自我分析、评价的能力。当孩子犯了错、失败，也要多和孩子说“没关系”，然后引导他怎么把这件事做好，营造和善的环境，给孩子“挑战”的安全感。面对鼓励，当他自己尝试要做什么事情的时候，我们不要总是给予他过多的提示，而是在保证安全的情况下，鼓励他去摸索，即使走弯路也没有关系。

责任感是一个人成长过程中非常重要的品质，一个有责任感的人，会对学习、工作、生活有很强的激情、忠诚、奉献、执行力等等，每个人都会从孩子变成大人，培养孩子的责任感，小到对一本书，大到国家。会发现，有责任感的孩子，做事认真、细心，学习上有主动性。不让孩子过度依赖他人，在这些活动过程中，让他学会沟通、交流，掌握解决问题的方法，慢慢培养责任感。

教育必须要“生命在场”。让生命与生命之间进行对话交流，灵魂与灵魂之间影响感染。

顾老师就《凭什么让学生服气》一书做了分享，她认为书名中的“服”字不单单是服气，更是一种佩服，代表了老师的人格魅力，学生只有发自内心的尊重老师，佩服老师，才能让我们的教育焕发出光彩。

顾老师与大家分享了书中这样的一段话：“亲其师，信其道。”这里的“亲”不是指亲情、亲近、亲爱，学生对老师的“亲”更多的是一种由衷的佩服。而真正赢得学生佩服的，是老师深刻的文化底蕴和人格魅力——这需要我们在学习中不断积累，在实践中不断修炼。”这段话激励着每一个老师，提醒老师们教师的文化底蕴和人格魅力是吸引孩子的重要元素之一，成为孩子们的榜样和做一位“磁石”式的老师是提升教师文化底蕴和人格魅力的重要方式，关老师用她的亲身经历告诉我们需要永远保有优秀你的学科素养，把孩子放在第一位，提升班级的同学间的吸引力和集体的号召力，让整个班级的呈积极向上的态势发展，她在书中写了很多她当班主任时的趣事和温暖之事，都值得我们去品鉴。

顾老师虽然只分享了书中的部分内容，但其实这本书中还有很多东西等着老师们去发现，在教育中，老师们需要做到的不仅仅是因材施教，传授知识，更需要做的应该是运用点点滴滴的方法拉近与孩子们之间的距离，从而影响孩子，培养积极向上的班风学风。

教育是永恒的话题，每一个老师都在自己的教育路途上探索，愿每一位老师细品书香，远走教育之路。