【博学广志】共赏自然画卷 同研习作之法 ——金陵小学广志路校区四年级语文组集体备课活动

春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步发挥集体智慧，优化教学内容，提升教学方法，2024年4月8日，金陵小学广志路校区四年级语文组集体备课活动如期开展。

宋玘娴老师和陈阳老师分享了部编版四年级下册第五单元的备课心得。

宋老师围绕单元语文要素对本单元展开整体解读。第五单元是习作单元，以富有诗意的“妙笔写美景，巧手著奇观”为单元导语，点明了本单元“观景写景”的学习主题。宋老师提出，教师在教学时应该引导学生按游览顺序写景物，比如《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序展示了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。习作单元与其他单元不一样，有两篇习作例文。从写作方法来看，这些文章都按一定的顺序写清了景物的特点。“交流平台”和“初试身手”的重点在于让学生交流，明确游览类文章的写作顺序。

陈阳老师则具体阐述了本单元学习活动的设计思路。比如，第一个任务是“找找课文中的‘奇观'”。首先举行“奇观图片展”，让学生收集课文中写到的“日出、岩洞、公园、高山”这些“奇观”的图片或照片，说说自己曾经的游览经历，或是简单的观后感。从学生已有的经历或直观的感受出发，对了解课文中所描绘的这些“奇观”奠定一个情感和认知的基础。第二个任务是“奇观‘奇’在哪儿”，跟随作者一起去游览奇妙的“双龙洞”，欣赏伟大的“海上日出”，骑马上“天山”，游赏“颐和园”，让学生画一画作者的游览示意图，圈一圈过渡句，了解游览顺序。

本次集体备课紧扣习作教学的特点，学习活动的设计有序有法，在具体的任务情境中激发学生写作的兴趣，提升学生的写作能力，也为同组老师提供了教学的基本框架和思路。本次活动后，我们仍将继续积极探索，躬耕实践，砥砺前行！