【湖畔·童化课堂】“双减”精神进课堂，行政听课促落实——金陵小学（仙林湖校区）“推门听课”活动（15）

为切实加强学校课堂教学过程管理，准确掌握教师常规课堂的教学情况，解决课堂教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏。凝心聚力共推课堂教学的高效化、精品化，在落实减负增效的措施同时，时刻保有质量意识，保证教学质量的稳步提高，金陵小学（仙林湖校区）开展行政推门听课活动。

学校领导及中层干部每周深入课堂听课，督促教师提升教学能力，加快成长步伐。“推门听课”工作将贯穿整个学期，涉及各学科任课教师。老师们也以“开放、悦纳”的心态，展现了最常态的，未经雕饰的，原汁原味的课堂教学。

【语文学科】

常慧老师在一24班执教《大小多少》。

课堂上常老师通过组合课本插图创设农家小院情境，借助文本和课件互为直观感知，调动学生参与学习，充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。通过让学生互相探究记字方法，联系生活自编儿歌,让学生的思维力、想象力、创造力得到充分的展示。有目的的组织形式多样的读词、读文活动，使得学生在反复的诵读中，体会语文的语言美，并在教学中开展形式多样的教学活动，如开火车游戏，拍手读，小组比赛等，让学生在快乐中积累了语言文字。

沈凡威老师在一18班执教《小书包》。

写字环节，沈老师给足了时间让孩子来完成书写，每个孩子坐姿端正，写字姿势正确，。沈老师下讲台进行巡视并且相机进行指导，整个课堂安静有序。书写完后，沈老师还会根据孩子的书写情况进行评价，不仅自己进行评价，也邀请小朋友进行评价，小朋友能够评价好，自然就能写好字，而且每个小朋友发言时都能站的笔直的，说明沈老师的课堂常规抓得很好。

【数学学科】

李志鸿老师在六9班执教《分数四则混合运算》的整理与复习。

本节课李老师结合具体实例,帮助学生进一步巩固分数混合运算的顺序及运算定律。把学习的主动权还给学生，让学生在活动中自己学会梳理知识,逐步建构知识网络,为今后解决生活中的实际问题奠定基础。同时，李老师也注重对于错题资源的再利用，针对错例分析，让学生学生找到自己错误的原因，刨根问底，让学生彻底理解乘法分配律的运用方法。

【音乐学科】

史梦曦老师带领四1班小朋友走进《太阳出来喜洋洋》。

《太阳出来喜洋洋》是流行于四川省川东一带的山歌，为五声商调式，2/4拍，一段体结构。旋律质朴高亢，节奏明快、流畅亲切，有着四川山歌高亢、嘹亮的风格；歌词纯朴、简洁，特别是衬词“罗儿”“郎郎扯光扯”，更是画龙点睛之笔，增强了歌曲的民族风格。

教学中史老师带领学生多次感受歌曲旋律，在熟悉旋律的基础上再学唱，采用听唱与教唱相结合，先用”启发，探究”的方式让学生去发现歌曲的难点，然后进一步的去解决难点问题，最后学生都能有感情的唱好歌曲。

包燕老师带领一23班小朋友走进秋天的歌《雁儿飞》。

这是一首三拍子的歌曲，歌词引导孩子关注四季的变化和时令的变化特点，学会珍惜时间，歌词还赞美生命的成长。

包老师首先向大家介绍一种美丽的鸟儿——大雁。这种鸟在秋天天气越来越冷的时候会从寒冷的地方飞到温暖的地方去，等到春天来得时候又会重新飞回来，同时大雁也是一种有纪律的鸟儿，他们会排着整齐的队伍一起飞翔，包老师带领学生一起欣赏美丽的大雁。接着包老师带领学生跟随音乐感受三拍子的律动，用“拍手拍肩拍肩”这样的动作来表示三拍子，让学生感受三拍子的强弱弱的节拍强度变化，学生们边唱歌边律动，度过了一节有趣的音乐课。

【体育学科】

赵丹老师在六3班进行执教《定时跑》。

定时跑是锻炼学生耐力的运动，整节课结构完整，课的开始赵老师带领同学们进行丰富的热身活动：首先慢跑2圈，接着跳绳3组，并且赵老师对3余条绳也进行层次性要求，比如：第一组80个，第二组120个，第三组100。最后在老师的带领下完成徒手操帮助学生更好地开展本节课体育活动。在一系列热身活动之后，赵老师分男女生开始本节课的专项练习：定时跑，正式跑之前，赵老师给同学们讲明要求，并不断鼓励学生。跑完之后也及时提醒学生慢跑一圈，放松身体。

【美术学科】

这节课倪莹老师在一18班执教《像什么呢》。

本课选取纸张会“变魔术”的趣味性的教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，贴近一年级学生的生理、心理特点。学生以偶然得到的纸块形状进行想象，融合了理性的思考,使起始年级的学生从游戏活动中获得启发，培养了想象与创造能力。经过半学期的学习,学生已经掌握了基本的美术表现形式能简单表现出心中所想。老师更是借助同学示范的方式带给学生更加深刻的认识，给孩子们一个好的榜样，激励学生更好的表现。

【英语学科】
【上课教师】：黄洁
【情况反馈】： 
本节课学习的是语法板块，黄老师的课细致、扎实，课堂教学设计围绕重难点，难度层层递进，同为一名英语教师，我深知语法板块教学的难度，但黄老师却把语法板块教授的丰富有趣,孩子们在形式多样的课堂活动中，巩固提升本单元的重要语言点。本节课不仅有语言知识的输入，更有趣味十足语言的输出，黄老师通过分享自己的生活，让学生感知当我们想要描述一件事的时候可以从哪些方面入手展开,学习信息卡的制作，很大程度的激发了同学们的英语学习兴趣，降低了孩子们的英语阅读难度，提高了同学们的英语学习积极性和信心。

课堂是教学的生命线，推门听课活动已成为金陵小学（仙林湖校区）教学管理中的一项常态化工作，课堂上，同学们积极发言，师生真诚交流，精彩不断，体现了我校课堂的高效、优质与创新。行政们听教师上课的过程，也是检查教师备课工作落实成效的过程，所以，此项工作的开展，不仅有助于了解学生课堂学习情况和教师课堂教学情况，也有效促进教师迅速进入教学状态，保证学校教学工作维持在一个稳定的秩序中，还营造了教师钻研教学、钻研课堂的浓厚氛围。