【湖畔·科研引领】以研促教助成长 精准论证明方向——南京市十四五规划课题结题论证

2025年11月10日下午1:30，金陵小学（仙林湖校区）教科室在三楼会议室组织开展南京市十四五规划课题结题论证活动。本次活动特别邀请南京一中思益学校赵伟老师、金陵小学（仙林湖校区）教科室马茵副主任及骨干教师徐华丽老师组成专家组，为《私人定制“家庭体育天天练”对小学生视力影响的研究》课题提供现场结题论证与精准指导。

活动由马茵副主任主持，她首先向参会人员介绍了本次论证的专家组成员，明确了结题论证的流程与要求，为活动有序开展奠定基础。

论证环节中，王义龙老师代表课题组作《私人定制“家庭体育天天练”对小学生视力影响的研究》结题汇报。该课题以培育学生健康生活方式为目标，聚焦儿童青少年近视防治核心需求，以《综合防控儿童青少年近视实施方案》为政策依据，着力强化户外体育锻炼推广，保障儿童每日2小时以上户外活动时长。课题既落实学生在校1小时体育锻炼要求，又积极引导学生放学后参与户外活动，以家庭运动处方为实践载体，以身体活动为主要实施形式，以学生视力变化为核心研究点。通过跟踪分析学生视力水平与体质健康数据反馈，课题旨在优化体育家庭作业的设计与实施，深入探索私人定制模式下体育家庭作业对学生视力的影响机制，既是一体化视角下体育家庭作业视力影响效果的行动研究，也是近视防控家校联动机制的具体落地实践。

课题汇报结束后，专家组结合结题报告文本与现场汇报内容，开展专业细致的点评与指导。

针对王义龙老师的课题，专家组对该课题给予高度认可，认为课题有效推动“减负提升”与“核心素养”理念落地，研究路径清晰明确，拥有丰富的实践案例支撑，对一线教学工作具有较强的指导性与可复制性。同时，专家组也提出三点建设性建议：一是精进文本表述，优化内容结构，突出研究成果的核心价值，合理把控详略分布；二是丰富学生评价维度，突破静态评价表的局限，增设动态评价方式，全面反映学生成长变化；三是细化私人定制“家庭体育天天练”对小学生视力的具体效果呈现，增强研究结论的说服力。

本次结题论证活动的圆满落幕，不仅为课题的阶段性研究画上了严谨扎实的句号，更搭建了“专家引领、校研互动”的学术交流平台。对于金陵小学（仙林湖校区）而言，此次结题论证既是科研成果的一次集中检验，更是推动“科研赋能教学、实践服务成长”办学理念落地的重要契机，将激励学校教科研团队持续聚焦学生健康成长需求，深耕教育教学难题，以更优质的科研成果助力学生全面发展。