【博学广志】巧手绘心 变脸生花——金小广志美术组教研活动

艺术是情感的载体，是创新的语言。为了进一步提升美术课堂教学质量，探索手工与绘画相结合的综合表现手段，近日，我校成功举办了一场别开生面的五年级美术公开课——《变脸》。本次公开课由刘笑桐老师执教，美术组教师参与了听课与评课活动。课堂上，传统川剧的神秘魅力与现代手工的创意激情碰撞，学生们在“变”与“幻”的艺术体验中，不仅掌握了技能，更表达了对生活的独特感悟。

“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙……”伴随着一段激昂顿挫的川剧变脸视频，公开课正式拉开帷幕。同学们瞬间被屏幕上那瞬息万变的面部表情所吸引，惊叹声此起彼伏。教师通过播放川剧变脸视频及展示学生范例，迅速吸引了学生的注意力。巧妙地将传统文化的“变脸”与创意美术的“变脸”进行连接，通过展示精美范画，引导学生观察并思考：“如何让静止的脸动起来？如何用简单的材料表现喜怒哀乐？”

在新授环节，教师首先引导学生分析大笑、生气等不同情绪下五官的夸张形态，并讲解如何利用手工剪裁五官轮廓、结合绘画添加细节来表现这些特征。随后，教师进行了直观的现场示范，详细演示了从卡纸剪裁脸部形状，到添画眼睛、嘴巴，再到用彩笔描绘眉毛、红晕等细节的全过程，并展示了如何将卡通人物形象变化多个表情。

创作实践阶段，学生需选择三种以上情绪，综合运用剪贴与绘画技法进行自主创作。教室里充满了创作的快乐，原本枯燥的五官线描变成了生动有趣的“变脸”游戏。教师在此期间巡回指导，不仅帮助学生解决材料使用技巧问题，还积极鼓励学生添加道具或尝试不同材料以实现创新。

在作品展示与评价环节，课堂气氛被推向了新的高潮。刘老师首先在黑板前开辟了一个以“变脸大舞台”为主题的展示区，邀请学生们依次将完成的“变脸”作品贴上展示墙。瞬间，原本单调的黑板变成了色彩斑斓、表情各异的脸谱世界：有的张大嘴巴哈哈大笑，有的怒目圆睁，有的眉头紧锁，还有的惊讶万分，充满了视觉冲击力。

最后，刘老师联系生活实际，引导学生思考变脸艺术在舞台、文创等领域的应用，并鼓励学生课后探索其他媒材的创作可能。整堂课环节紧凑，既锻炼了学生的动手能力，又有效激发了其艺术创新意识。

参与听课的赵晓萌老师评价道：“刘老师的教学思路非常清晰，从视频导入到作品赏析，再到技法分解和创作实践，逻辑性极强。特别是‘观察表情’这一环节，学生对着镜子做表情，这种‘体验式’教学极大地调动了学生的积极性，解决了五年级学生容易陷入‘概念化绘画’的难题。”

葛瑞老师表示：“刘老师着重关注了“手工+绘画”这一综合表现形式的落实。在示范环节处理得很细腻，她强调了‘卡纸剪轮廓，彩笔画细节’的分工，既降低了造型的难度，又增加了画面的层次感。”

王萌老师说道：“今天的课堂笑声不断，我看到了孩子们发自内心的快乐。美术课不仅仅是教孩子画画，更是教他们表达情感。《变脸》这个课题恰恰提供了一个宣泄和表达情绪的出口。刘老师非常尊重学生的个性化表达，保护了孩子们的想象力和创造力，让美术课真正成为了情感教育的沃土。”

蒋小甜老师评价：“本节课将复杂的传统艺术概念进行了巧妙的“降维”处理。刘老师没有生硬地灌输理论，而是通过“照镜子做表情”这一生动有趣的游戏，引导学生自主发现五官在情绪变化中的规律，自然而然地引出了“夸张”这一核心表现手法。这种设计既尊重了五年级学生的认知特点，又有效激活了他们的观察力。”

教无涯，研不止。我们在感叹孩子们天马行空的想象力时，也深知美术教育任重道远。未来，我校美术组将继续深耕课堂，在传承传统文化中创新教学手段，在动手实践中培养审美素养，让孩子们在艺术的天地里自由翱翔，绘出属于自己的多彩童年。