【湖畔·德育研习】共商毕业季，共走融合路——六年级召开毕业班班主任工作会议

会议伊始，教导处吴晗副主任就毕业生小升初材料准备事宜展开乐详细介绍。随着2025年小升初工作的脚步日益临近，为确保小升初衔接工作平稳有序推进，依据上级要求，学校需对毕业班学生户籍情况以及直升中学进行预审。

吴主任讲解内容丰富详实，涵盖了各个关键要点。家长方面，需认真填写调查表和户籍情况统计表；班主任则承担着更为重要的职责，不仅要汇总毕业生情况，还需理清收集内容与要求，再精准无误地布置给家长。班主任老师们就材料收集过程中可能出现的问题，提出了自己的疑惑。吴主任通过此前出现的实例和政策解读，都一一进行了耐心的讲解。此次讲解为后续小升初工作的顺利开展奠定了坚实基础，班主任老师们纷纷表示将准时落实各项任务，确保工作有条不紊地进行。

随后，端木兰老师针对六年级学生的融合教育发表了深刻见解。她指出，融合教育的核心在于搭建一座桥梁，让特殊需求学生与普通学生携手共进，实现共同学习与成长。在教学方法上，因材施教是关键。教师需精心设计分层教学内容，充分满足不同学习能力学生的多样化需求。例如，针对基础较为薄弱的学生，安排专项辅导，帮助他们夯实基础、逐步提升；为学有余力的学生提供丰富的拓展学习资源，激发他们的潜力，挑战更高目标。端木老师还特别提醒，在获取学生家长支持的基础上，班主任也要及时地向教育主管部门求助，通过专业人士的帮助，做到校家社协同育人。

本次会议在热烈的讨论氛围中圆满结束，班主任老师们收获颇丰，也为后续工作明确了方向。相信在全体班主任的共同努力下，六年级学生定能顺利完成小学阶段的学业，迈向新的征程。