【黄文峰名师工作室】聚焦系统设计，推进高质量学习

入夏，繁花盛开，万物蓬勃。为进一步落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，聚焦系统设计，推进高质量学习，2023年6月9日，由栖霞区名师工作站主办，黄文峰名师工作室、叶畅名师工作室协办的“共研新课标，共探新路径”展示研讨活动在金陵小学广志路校区举行。莅临本次活动的嘉宾为：栖霞区教育局王守云调研员，区教师发展中心窦仕龙副校长，金陵小学徐海龙副校长、黄文峰副校长、潘昌先副校长，栖霞区英语名师工作室主持人叶畅老师、科学名师工作室主持人陈晨老师，以及金小、区实小、摄山星城小学教育集团的老师们。活动由金小广志路教科室顾玥副主任主持，展示名师工作室对新课标理念下教学与教研的研究与探讨。

主题汇报：经历完整而有意义的学习

近两年，黄文峰名师工作室围绕课标的研读与实施，进行了系列探索，以单元学习手册的开发与应用，为任务群的实施提供了完整的载体和工具；以单元整体任务群的课例研究和评价跟进，形成较为完整的单元学习经历。工作室成员游燕老师从“主题统领下的目标制定与模块设计、学习手册贯通下的教与学的支持、团队合作中的任务进阶”三个方面向大家详细地介绍了工作室的行动历程，并围绕今天的活动主题“五下第七单元任务群的整体设计”进行介绍，打开了大家对单元任务群整体建构的新认识。

课例展示：触摸文化的脉搏

余勉老师和武青青老师分别执教单元课例，带领学生们走近世界七大奇迹之一的金字塔，进行文化探秘；和学生一起走入中国的世界文化遗产现场，触摸文化的脉搏，讲好中国的文化故事。

在《金字塔》一课中，余老师抓住一篇课文中两种文体的不同特征，通过学生自学成果的展示，品读金字塔夕照之美；组织学生在比较阅读、信息捕捉、推理猜想中揭开了金字塔的神秘面纱，感受古埃及人民的无穷智慧。学习现场既有朗朗书声，也有理性研读，还有合作分享，多样的学习活动既展示了独特文本的教学探索，更呈现了学生素养的真实进阶。

走入中国文化现场，品读文化魅力。武青青老师带领五（3）班同学，在《资料整理站—讲好中国文化故事》中，通过观看视频，了解中国作为世界文化遗产最多的国家，42处文化遗产体现出的不同文化特色；通过“选、删、改、补”，有目标、有条理、有重点地进行资料收集与整理；同时，指导学生在品读赏析中，进一步了解了用自己的语言去讲述文化现场的方法与路径，并学以致用。课堂中，孩子们带着满满的中华文化自豪感合作学习品读，上台交流汇报，还向大家展示了生动丰富的写作片段，获得了老师们一致的赞赏。

循证分析：儿童学习的系统进阶与成长

结合单元任务群的实施，王颖老师代表团队从学情调研、课例观察、手册应用、专题素养测评四个方面对学生的学习情况进行观察与分析。在学习先导研究中，以调查问卷的方式了解学生对世界文化遗产知识、文化价值、亲历体验等方面的学情基础；课堂观察中，通过数据的统计与比较，剖析了新课标理念下任务群活动设计与实施的关键指标与基本流程，并提出“有时间、有质疑、有协同、有展评”的“四有”课堂基本样态；成果分析上，通过学习手册的完整呈现，展示了学生单元学习的完整历程，档案袋式的成长轨迹也成为老师及时诊断和优化学习的载体。

学以致用，本单元学习中工作室以“金陵探秘，模拟申遗”的方式，对学生的学习成果进行综合测评。王老师邀请了五（6）班栖霞山申遗小队带来了现场汇报，展示了学生在专题活动中的素养生长。

颁奖现场：我是金陵文化代言人

单元学习中，广志学子既在课堂学习中触摸文化脉搏，又走进金陵城的各处文化现场，深入了解它们的特色与文化价值，成为金陵遗珠的代言人。最终，五年级有十一支团队脱颖而出，在学校组织的“金陵遗珠”申遗会活动中进行汇报展示。活动现场，评选出“金陵文化推广小使者”“金陵文化传承小使者”“金陵文化守护小使者”三项综合荣誉与“最佳文案奖”“视频制作奖”和“现场感染奖”三个单项奖，王守云调研员、窦仕龙副校长等领导专家为孩子们颁奖。孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容，在这隆重而有意义的时刻，一颗文化传承的种子在他们的心里萌芽生长。

领导总结：以系统探索深化教学改革

活动最后，王守云调研员、窦仕龙副校长分别作活动总结。

王守云调研员赞扬了工作室活动的整场呈现。他认为，本场活动既有理性的学科教学设计，也有深入的实践历程再现，更有灵动的师生学习现场，完整地呈现了新课程改革背景下名师工作室的教改行动与担当。希望名师工作站能够进一步搭台子、引路子，推出更多高质量的活动，展示栖霞名师对课改的品质探索，扩大名师工作室的引领与影响，

窦仕龙副校长肯定了本场名师工作室活动的研究性强、实效性高，发挥了名师示范、引领和辐射的作用，更在课堂教学、新课标研究和教师专业发展的探讨中起到带头作用。同时，窦校长也对栖霞区45家名师工作室提出了殷切期望，以“均衡化、专业化、创新化”为目标，推动全区教师队伍的发展，为打造栖霞优质师资而努力。

本次活动展示出黄文峰名师工作室对新课标理念下教学和教研的系统研究与探索，为进一步落实新课标，推动小学语文课程改革提供了实践典型与行动样本。同时，本次活动打开了与会教师的学习视角，让教师感受到语文学习的系统组织和学生素养生长的若干可能。让教育落在学生成长的中心位置，让核心素养开花结果，从而实现从高质量学习到高品质成长，在发现、思考中不断破题、解题，这将是工作室持续探求、勇毅前行的动力！

行而不辍，履践致远；

研修之路，永不停歇；

热爱一路同行，成长同舟共济！

黄文峰名师工作室将继续发挥示范和引领作用，

追寻着心中的至臻之境！

向着儿童、课程、高质量学习，继续前行……