【湖畔·先锋示范】青春逢盛世，学习正当时—中共南京市金陵小学仙林湖校区支部主题党日活动

欲求教书好，先做读书人。读书，是教师自身成长的需要；读书，是提高教学艺术的重要途径；读书，是教学引领学生发展的需要；读书，能改变教师的精神气质和品性……每一位教师成为读书人是职业的召唤，是一种义务，是一种责任。

悠悠假日，伴书一方，诗意盎然。金陵小学仙林湖校区党支部的党员教师利用假期认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题撰编》、《习近平著作选读》第一卷、第二卷。书中深刻分析和论述的许多内容，能够引起许多共情和共鸣，解开我们曾经的许多疑惑，给我们许多重要启迪，更给我们继续前进的信心、力量和科学指引。党员教师们认真读原著、学原文、悟原理，学出政治忠诚，学出使命担当，学出实干精神，学出深厚情怀，学出斗争本领，学出清醒坚定，更加自觉以党的创新理论指引我们夺取全面建设社会主义现代化国家的新胜利。

曹静：

随着互联网的飞速发展，我们已经进入到了一个处处充斥着网络信息的信息化时代，网络上的各种信息贯穿着我们的日常生活。网民来自四面八方，年龄、经历、观点、想法各不相同，因此会对各种事情发表不一样的言论，各自引导着不同的舆论风向。

我们作为党员教师，首先能做的就是维护好网络空间的氛围，不去做发表极端言论的人，坚决制止和打击网络中各种乌烟瘴气的内容，我们绝不允许这样的行为泛滥。我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，积极加强网络空间治理，积极宣传健康向上的网络文化，用社会主义核心价值观以及人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，形成一个风清气正的网络空间。维护好网络舆论环境，建设良好的网络生态，这不仅是是适应互联网发展的必然要求，更是建设网络强国、实现我国奋斗目标的必然要求。

桂秀平：

作为教师的我们，对于核心价值观的具体实践则主要体现在教师自身的教育理念、教学业务、为人处世感化学生上，具体地说，落实到实际行动上，则为“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”。这四点则是当代教师践行核心价值观义不容辞的职责与具体落实点，也是教师核心价值观的高度概括。

全社会一再提倡教师要加强职业道德修养，而教师职业道德的内容是非常丰富的。其关键是要有强烈的事业心——爱岗敬业、关爱学生。曾几何时，培养21世纪合格的建设者是当代教师为之奋斗的目标。当我们面对“人类灵魂工程师”这个神圣称号的时候，当我们置身予太阳论著下“最光辉的职业”的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多功能是一种责任，一种使命，一种必须用你全身心的投入，才能换取心灵的慰藉。这是一种缘份，又是一种机遇，一种在履行教书育人职责中实现个人价值的机遇。而学校又是我们每个人施展才能和抱负的舞台，是走向成功的载体，两者是相互依存、相互促进的关系。

朱姗姗：

优秀的老师各有千秋，没有统一的模式，但也有着相同不可缺少的共性。学习了习近平总书记提出的“四有教师”使我对如何做好教师职责有更深刻的认识。首先要有道德情操。古代大教育家孔子的弟子这样形容孔子“子温而厉，威而不猛，恭而安。”可见好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。要有理想信念。坚定做社会主义的信仰者实践者，灵活运用课堂教学与特色社会主义理论互相渗透，培养学生对真善美的向往。

不断学习力争有扎实的学识。成功的课堂教学、优秀的学生品格基础都在于教师个人要有扎实的学识。拥有扎实学识的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。学习贯彻课程标准要求，提高自身素质顺应时代发展需要的同时在教学中以学生为主体激发学生学习的兴趣，培养学生积极的学习情感，建立学生学习的信心。

作为一名教育者勇于担当责任和使命。在教育强国的道路上，切实作为，在民族复兴的征程中主动担当不辱使命，奋力谱写科教兴国的新篇章。在担当中不断找差距，在担当中历练，在尽责中成长，作为一名教师更应沉下心来，潜心钻研教材教法，做到因材施教，爱满天下。

 

撰稿：陈晓贤

一审：李高淼

二审：华琴

三审：李鑫鑫