【湖畔·童化课堂】将省测融入日常英语教学——记英语组第一次校本教研

2023年9月8日上午，栖霞区小学英语教研员陈红老师来学校观摩李柠君、王季晴两位老师的课例,并就省学业水平测试进行工作布置和指导。英语组老师全体参与听课研讨，徐校和李校也全程陪同。

上午第一节课由李柠君老师带来五上第一单元Goldilocks and the three bears第三课时的教学。李老师在导入部分融入省学测的复习，通过I say,you say的方式帮助学生快速复习反义词，接着引出Cartoon部分。在教学Cartoon部分的过程中，根据Bobby饿了，李老师提出一个问题：What would Tina say?帮助学生用提建议的方式复习有关食物的词汇。教学完Cartoon部分以后，李老就Bobby和Tina的客厅展开拓展，复习本单元的there be句型的同时，融入已学过的物品词汇进行复习。然后李老师I say,you point的游戏形式考验学生对于单词意的理解。最后李老师通过省测题型的练习考验学生对于这些单词的运用。

第二节课由王季晴老师带来五上第一单元Goldilocks and the three bears第二课时的教学。王老师首先通过快速看图说数字的方式帮助学生复习学习过的数字单词，根据最后出现的数字四导入到Story部分出现的四个角色，进而通过复习第一课时的内容操练there be句型。在教学there be句型的时候王老师充分发挥学生学习的主观能动性，让学生自己去总结发现规律。接着王老师紧密结合省学测的内容，通过一幅图让学生用核心句型描述教室里有什么来复习已经学过的例如window、blackboard、schoolbag等词汇，再通过两个小练习（1.师说序号，学生快速说单词；2.师说句子，学生快速选序号）检测学生对单词意的理解和运用。接着借助刚提到的单词chair引导学生说出hard,借助pencil case引导学生说出soft,进而复习已学习过的反义词，再辅以相应的练习。

第三节陈老师带着英语组老师就两位老师的课例和省学测的要求进行指导和探讨。陈老师提出我们应该将省学测融入到日常新课的教学当中去，要注意课堂的容量，尽可能丰富教学内容，要注重教学评的一体化，做到讲练结合，也就是所练即所考，所考即所练。词汇复习不能仅仅局限于音、译上，要多加关注理解性的运用。在复习的过程中，我们常常会发现学生在练习中出现错误，不应该一带而过，而是应该拎出来易错点，加强帮助学生进行辨析，巩固学生的记忆。纠错可以适当加入口头训练。

此次教研帮助全体英语老师解决了目前的困惑：如何将省学测与新课高效的结合起来？英语组老师也会将这些复习策略应用于自己的教学当中去，为省学测做好准备。