【湖畔·科研引领】时光不负耕耘者 课题结果香满园——南京市十二期个人课题结题论证会（第一场）

2023年10月9日下午，南京市金陵小学（仙林湖校区）南京第十二期个人课题结题论证会顺利召开。本场开题论证会由教科室副主任濮馨馨主持，出席开题论证会的专家有：南京市金陵小学徐海龙副校长、毛文波副校长、马茵老师。本场论证会对《基于情境表达的小学语文低年段看图写话的实践研究》、《小学高年级以语文要素统领单元教学的策略研究》两个课题进行结题论证。

徐华丽老师的市个人课题《基于情境表达的小学语文低年段看图写话的实践研究》研究报告从课题研究的背景及意义、课题核心概念的再理解、课题研究的目标和内容、课题研究的成果与成效以及课题研究的问题、反思等方面进行了汇报。

钱康俊老师对《小学高年级以语文要素统领单元教学的策略研究结题报告》进行汇报。钱老师指出，本次课题即是立足现阶段小学高年级语文教学的现状之上，通过对统编版小学语文教材中语文要素的梳理与分析，结合统编版小学语文高年级教材主题单元中选文内容、练习内容、习作内容、活动内容及课外活动资源的系统分析，去探究以语文要素为统领的单元整体教学的策略，并设计单元整体教学内容，展开具体实践，以此有效落实语文要素的训练点，基于语文要素来提高单元整体教学的成效，在单元教学中促进学生核心素养的培养。

专家组在听取了徐老师的课题研究报告后，给予了充分的肯定，认为该课题具有实际的研究价值和意义，课题研究目标定位准确，确定以激发学生兴趣为突破口，以课堂教学实践为依托，扎实推进课题的研究进程，积极践行课题研究的目标，注重过程性材料以及课题研究成果的积累。

专家听取了钱老师的汇报后指出：课题研究选题有着非常有意义的现实价值，方法得当，内容详实，对进一步落实“语文要素”的单元整体教学提出了切实有效的策略。同时专家也提出，结题报告中，要注意格式规范；在课题界定中可以进一步细化；研究目标、内容和成果需一一匹配等等。

徐海龙校长对本次课题结题论证会进行总结。他提出，希望各位课题主持人在课题的引领下不断提升个人科研水平，成长自我的同时发挥引领作用，辐射团队教师，也希望在科研骨干引领下能够更新科研氛围，创新科研举措，引领全员成长。