【博学广志】聚焦素养导向 统整单元教学——金陵小学广志路校区四年级语文组集体备课活动

在核心素养课程改革背景下，集体备课为广大教师的创新专业发展提供了重要载体。集体备课旨在集思广益、博采众长，着力于打造高效课堂，提高老师的课程实施能力和教学技能水平，成为全面提升课堂教学质量的重要抓手。

为此，11月22日下午，金陵小学广志路校区四年级语文组全体教师开展第六单元集体备课。该单元以“成长故事”为主题，编排了《牛和鹅》《一直窝囊的打老虎》《陀螺》三篇精读课文。这是本套教材继三年级下册第六单元后，第二次安排与童年生活有关的主题。与第一次不同的是，本单元编排的课文，不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长。

张敬老师从单元语文要素出发——“学习用批注的方法阅读”“通过人物的动作语言神态体会人物心情”，提出将两种要素相结合，培养学生批注阅读的主动性，形成思维习惯。于小青老师关注引导学生勾画出描写人物动作语言神态等方面的语句，对各种心情变化进行批注，促进对课文内容的理解。要避免泛泛地谈人物心情而忽略了用批注方法阅读的现象。同时鼓励学生将批注方法延伸到课外阅读实践中。在单元交流讨论中组内老师纷纷提出自己的见解和理解，大家积极热烈的讨论，进行思想的碰撞，让教学有深度，有高度，有温度，在交流中体悟收获的喜悦，感知教学的力量，分享集体的智慧。   

集体备课制度对提升教师的技能与水平具有多重促进作用，我们要抓住、把握和运用这难得的教研机会，提升教学素养，形成集体智慧，让教研智慧之花尽情绽放！