【湖畔·童化课堂】“POE策略探索应用”——记科学组教研

  金陵小学（仙林湖校区）的科学组的老师们齐聚，开展了科学教研活动。本次教研活动还邀请了栖霞区炼油厂小学周艳华老师对青年教师进行观课指导。本次教研活动由韩豆燕老师执教，带领五13班的同学学习《消失的恐龙》，进行探索任务。

  课程的开始，由南京市地质博物馆为情境导入，许氏禄丰龙作为镇馆之宝，又称作“中国第一龙”，为什么许氏禄丰龙会被称作“中国第一龙”呢？随后韩老师播放一段视频，由学生总结研究恐龙的意义，并引导学生思维聚焦到问题：科学家们是如何研究恐龙化石的，从恐龙化石中能够获得哪些信息？通过创设有趣的情境，激发了同学们的学习兴趣，对接下来的探究活动饱含期待。

学生们跟随着视频里的科学家们了解了科学家研究恐龙化石，需要挖掘化石并将他们进行拼装、复原，再对化石进行观察。接下来同学们期待万分的体验活动来了，让同学们一起化身为古生物学家，亲身体验一场考古挖掘过程吧。同学们戴好护目镜和手套，行动起来，并对挖掘出来的化石部位进行观察和初步的推测。

全班分享交流他们的发现后，同学们得出不一样的结论，研究陷入瓶颈，那科学家们也会遇到类似的情况，他们又是怎么做的呢？

同学们通过实践活动初步的得出结论且验证自己的猜想，韩老师又提供了相关资料供同学们使用。

最后，科学组教师们对韩老师此次执教进行评价，交流。周老师对本节课提出建议。本节课的框架还有改进空间，设置疑难和挑战，激发学生学习兴趣。与学生的交流可以更加细致，及时抓住学生的话语关键词，鼓励学生表达自己的想法。