【唐玉华名师工作室（四）】全力以“复”，共研共“习”---金陵小学广志路校区六年级语文复习暨唐玉华名师工作室活动

携一缕浅夏的芬芳，捧一颗学习的赤心。为探讨复习课的实效性，探寻有效的复习策略，6月4日上午，金陵小学广志路校区六年级语文组、唐玉华名师工作室成员以《语文课程标准》和小学语文教材为依据，以汉字、古诗、名著为抓手，扎实、有序地开展了小升初语文复习课研讨活动。

课例展示精彩纷呈

第一节课，林舒颖老师执教《“字”得其乐庆端午》--字词复习课，课堂围绕三个板块展开。首先，“总结经验得香粽”，四个学习小组通过多种形式，从同音字、多音字、形近字、多义字四个方面进行汉字梳理的汇报展示，林老师也相机总结了四个汉字记忆小香粽。其次，“挑战汉字龙舟赛”，利用知识挑战赛进行汉字知识的检测，学生在一道道练习题中习得知识和做题技巧，课堂氛围热烈。最后，林老师布置了一个拓展任务“整理词语小香囊”，希望同学们利用课堂所学方法进行知识的迁移和运用。

 

第二节课，张昕悦老师执教《怀一份诗意》——古诗复习。整节课分成四个板块：美诗欣赏、走进诗人、归类梳理、古诗运用。首先，昕悦老师带领大家美美地朗诵了几首童真童趣的古诗，一下子激发了学生的复习兴趣。之后，一首首耳熟能详的诗句总能让我们想起一些诗人，想起他们背后的故事，学生在交流中更加深了印象。接着，四个学习小组按照古诗的类别进行了梳理汇报，帮助同学们进一步巩固了诗意诗情。最后，昕悦老师引导学生利用积累的古诗写一写对同学或老师的毕业赠言，加强运用。

 

 

第三节课，武青青老师执教《我心中的“名著达人”》——名著复习之人物篇。课堂伊始，六个学习小组从出身、经历、性格、语录等方面分享了他们心目中“名著达人宣传报”，一个个性格各异的中外名著人物跃然纸上。接着小组合作分享“名著达人提名词”，小组内通过对人物的理解书写对该人物的提名奖项，组长统计后张贴在宣传报上，并选择其一核心奖项重点汇报奖项名和提名词。最后，小组根据老师给予的写作提示，现场合作撰写“名著达人获奖感言”。

 

评课交流以研促教

学而不思则罔，思而不学则殆。三位授课老师首先分享了本次复习课的设计思路及课后感悟、反思，接着年级组老师们围绕复习目标的合理性、复习语篇的选择、课堂环节的设计、学生真实的生成进行了探讨，并提出了一些困惑，老师们在分享中思考，在共研中碰撞，在聆听中收获，在协作中共赢。

提炼总结有效提升

南京市学科带头人、名师工作室主持人唐玉华副校长对授课老师们给予了充分的肯定并做精炼总结。首先，唐校称赞了三位老师用心的准备，呈现了三节形式丰富、趣味十足的课堂。同时，唐校提出，复习阶段，老师们应当研课程、备学情、划主题、定内容、创情境、设任务、促提升，让学生“温故”而“知新”，将平时学到的零乱的知识系统化、条理化和结构化，使学生从一个知识点，联系到整个知识网，实现以点串线，从线到面，学会举一反三的能力，提升语文素养。

   行而有思，思而行远。此次复习课研讨活动，不仅为六年级毕业班的语文老师们搭建了互相交流、互相学习、共同成长的平台，更为下一阶段的期末复习工作带来了新的方向和思考。唐玉华名师工作室也将以此为契机，基于新课标，聚焦课堂主阵地，全力以“复”，不断优化复习课的教学方法，提高复习课效率，让教学更有实效！