【博学广志】“音”为有你，“乐”在其中——金陵小学广志路校区音乐组校本研修（2）

为全面提高教育教学质量，进一步提升音乐教师的教学能力。11月20日上午，金陵小学广志路校区音乐组围绕“‘双新’背景下小学音乐歌唱教学的新样态”这一主题开展了校本研修活动，音乐组董茜茜老师执教一年级唱游课——《牧童谣》。

课的伊始，董老师将枯燥的音乐节奏学习转化为有趣的节奏游戏，让学生在愉悦的游戏氛围中感受并学会歌曲的节奏，从而激发学生的学习兴趣。接着，播放一段牧童放牛的视频，让学生安静地聆听，感受歌曲的整体情绪和速度。

在学习歌词时，董老师引导学生有节奏地朗诵歌词，并辅以动作表现，让学生更好地理解歌词内容，感受其中的童趣。在歌曲拓展环节，董老师根据歌曲的节奏和歌词内容，创编几个简单的舞蹈动作，如模仿牧童赶牛、甩鞭子等，让学生边唱边跳。最后董老师简单介绍一些与牧童相关的文化知识，如古代诗词中对牧童的描写，让学生更深入地理解歌曲的文化内涵。

课后，音乐组老师们进行了评课活动，组内老师们探讨交流，各抒己见。

周仙灵老师：

教学重难点处理得当。在重点内容上，无论是歌词、旋律还是演唱方法，教师都能耐心细致地引导。特别是针对歌曲中的难点二分音符，采用了多次示范、模仿练习的方式，使学生逐渐掌握，为歌曲的准确演唱奠定了基础。

刘畅老师：

教学过程安排合理紧凑。导入环节能迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣。歌曲学习过程循序渐进，从初听到歌词、旋律学习，再到练习环节，环环相扣。拓展环节的舞蹈动作创编丰富了课堂内容，同时也进一步提升了学生对音乐的理解和表现能力。

李骏老师：

在小组练习时，可以更深入地参与到各个小组中，给予更有针对性的指导。此外，在舞蹈创编环节，可以鼓励学生发挥更多的想象力，自主创编部分动作，这样能更好地培养学生的创造力。总体来说一堂优质且富有活力的音乐课。     “教无止境，研无止境”，本次教研活动的开展，探讨了“双新”背景下歌唱教学中实用且可操作的策略，为歌唱教学提供新的思路和方向。今后的教学中，音乐组会继续深耕细作，不断精进，使得我们的音乐教学更加有效！