【湖畔·科研引领】专家精研启智，助力教海笔耕 ——《教师教科研论文写作选题拟定与推进》讲座

2025年4月11日星期五，金陵小学在仙林湖校区学森路5号一楼报告厅举行了一场极具意义的论文讲座活动。此次活动特别邀请到了《江苏教育》张茜编辑前来指导，她为大家带来了《教师教科研论文写作选题拟定与推进》专题讲座，金陵小学毛文波副校长主持了本次活动。

讲座伊始，张编辑着重从选题立意展开深入讲解。她强调，一个优质的选题需具备多个关键要素。首先是 “新”，这要求选题紧密贴合教育前沿动态热点，无论是观点、见解还是策略，都要有创新性，能脱颖而出；其次是 “真”，要聚焦于真实的教育场景，从课堂教学、学生情况、学校管理等方面挖掘问题，所运用的数据必须真实可靠，调研扎实深入，确保研究建立在现实基础之上；再者是 “热”，意味着选题要紧跟当下的教育政策导向，与政策方向保持高度一致；最后是 “行”，即具备实际可操作性，所提出的方法要能够被其他教师模仿借鉴，能切实应用到教学实践当中。

在选题的方向指引上，张编辑为老师们提供了清晰的思路，建议从四个主要方面着手撰写论文。一是学科教学类，像单元整体教学策略、项目化学习、跨学科学习等都是值得深入研究的；二是学生发展类，重点关注学生各项能力的培养以及职业启蒙等内容；三是教育技术类，围绕智慧课堂、智慧校园、云平台等热门技术在教育中的运用展开探讨；四是政策热点类，紧扣当下教育领域的重点政策，如 “双减”、课后延时服务、人工智能教育等相关主题进行创作。

紧接着，张编辑针对老师们教海探航的参赛选题逐一进行专业指导，结合每位老师的具体情况给出针对性的建议。她期望老师们在选题过程中做到日常教学积累，始终紧密联系教学实际，认真研读教育政策文件，时刻关注前沿教育动态，留意重点教育期刊，巧妙地将这些要素与自身教学相结合。

关于写作流程规范，张编辑详细阐述了从文献阅读、日常积累，到发现问题、确定选题，再到拟写标题、构建提纲，直至写作、修改，最后参赛或投稿的全过程。特别强调在从选题过渡到标题时，要不断细化，精准确定研究范围，确保题目中的要素完整且不重复。

在论文写作部分，张编辑引用一篇优秀文章提纲进行分析，指出一篇优秀的文章必须做到文题对应，避免出现题目涵盖范围过大而内容单薄，或者内容繁杂而题目概括不全的情况；问题与策略要有紧密的对应关系，实现理论与实践的有机结合；章节段落之间的逻辑关系要正确，包括并列、递进、因果等合理关系，不应存在交叉混乱的情况，同时格式要正确，各类要素齐全。

最后，张编辑还热心地向老师们推荐了一些优秀期刊，鼓励大家在课余时间多多阅读，不断充实自己。

活动尾声，毛文波副校长与华琴副校长相继登台总结发言。毛文波副校长诚挚感谢张编辑倾囊相授宝贵经验，以“剥洋葱”妙喻论文打磨过程，叮嘱教师既要着眼微观细节精雕细琢，又要立足中观格局统筹全局；华琴副校长则感恩张编辑以实例为刃、剖析入微，让大家深知好文章 “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，期盼今日所学能化作教师们笔耕的奋进力量，在教海探航中乘风破浪，斩获佳绩。

至此本场活动落下帷幕，这场培训犹如一盏明灯，照亮金陵小学教师教科研写作的前行之路，相信在专业引领下，教师们定能以笔为桨，在教育科研的浩瀚海洋中逐梦远航，书写金陵小学教育新辉煌。