【博学广志】趣味课堂展风采 互动教学促成长 ——金陵小学广志路校区语文组校本研修活动

南京市金陵小学广志路校区的语文课堂上，四（22）班的学生们在教师张玉的带领下，沉浸于童话《宝葫芦的秘密》的奇幻学习之旅，四年级语文组教师共研共学。

课程在轻松的氛围中拉开帷幕。张玉老师以色彩斑斓的宝葫芦插画与动画片段导入，“如果拥有一个能实现愿望的宝葫芦，你会怎么做？”这一问题引发了学生们的热烈讨论，一只只小手高高举起，“我想让它帮我种出会开花的书包”“我希望它能教我弹好钢琴”……孩子们天马行空的回答让课堂充满童趣。

接着，张玉老师采用“角色代入法”，引导学生分组朗读文中王葆与宝葫芦的对话。四组学生分别扮演叙述者、王葆、宝葫芦及旁白，用稚嫩却充满感情的声音演绎角色。随后，她带领学生分析王葆的心理变化，通过“愿望-矛盾-成长”的线索梳理，让学生理解故事背后“劳动创造幸福”的主题。

最后，为激发创造力，张玉老师设计了“续写宝葫芦的故事”环节。学生们以小组为单位，围绕“王葆拒绝宝葫芦后会发生什么”展开想象。有的小组创作了王葆通过自己努力赢得绘画比赛的情节，有的小组构思了宝葫芦学会自主思考的结局。在成果分享中，各组代表走上讲台，用图文结合的方式展示创意，台下同学纷纷提问互动，思维的火花不断碰撞。

课后组内老师围绕张老师的这节课展开讨论。老师们一致认为，张老师的课堂充满童趣，教学环节清晰，尤其在落实单元语文要素方面亮点突出。这堂充满趣味与互动的语文课，不仅让学生们深入感受童话的魅力，更展现了以生为本的教学理念，课堂氛围活跃，学生参与度显著提升。此次课堂不仅是一次教学展示，更是探索高效语文课堂道路上的积极实践。