金秋送爽，丹桂飘香。在这满载收获的季节，为进一步提升教学质量，促进校区间的交流与合作，南京市金陵小学教育集团于2025年11月7日下午在金陵小学兴智路分校成功召开了十一月教学例会。

一、综合技能抽测：检验学习成果，评估教学质量

活动伊始，进行了综合学科的技能抽测。张远副主任负责组织学生测试，各参会领导现场视察。抽测过程中，学生们表现出色，积极踊跃，自信从容，充分展示了他们在综合学科的学习成果和新时代金小学子的风采。这不仅是对学生学习情况的一次检验，也是对学校综合学科教学质量的一次重要评估。

二、课堂观摩与经验分享：聚焦教学实践，探索小组合作

随后是课堂观摩。翟润老师结合季节时令，带来了一堂精彩的语文课《秋天》。翟老师以生动有趣的教学方式，引导学生们感受秋天的魅力，课堂气氛活跃，学生们积极参与，展现出了良好的教学互动效果。

仙林湖校区教导处现场展示杨继雪老师关于小组学习的视频课例《宝葫芦的秘密》，生动呈现了小组合作学习在课堂中的实践，为教师们提供了可借鉴的范例。接着，濮鑫鑫副主任则进行了校区小组合作学习的经验分享，深入剖析小组合作的组建原则和学习流程。

三、专家把脉课例：以评促改明向，精进教学深耕

观摩完课例后，华琴副校长，潘保翠副校长，唐玉华副校长及李高淼副校长对两位老师的精彩课例给予肯定，称赞师生互动充分且氛围热烈。同时明确指出，语文教学中的小组合作需立足读与写核心，以读写实践为基础搭建协作载体，让小组互动围绕文本研读、表达练习等核心任务展开，切实提升语文教学实效。

1. 校区工作汇报：分享实践成效，共促教学提升

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接下来，各校区分别汇报了本月工作及小组合作初探成果。

兴智路分校教导处的王娇娇副主任分享校区的工作成效与经验：作业管理从“完成”迈向“提优”，通过家校联动、总量控制及分层设计优化作业。课堂与社团从“有序”进阶“有效”，规范日常教学，提升教师沟通方式与社团质量。教研聚焦“教材解读”与“课堂实效”，各学科开展专题活动。同时，积极探索小班化教学与小组合作，推动学生思维品质提升。

仙林湖校区张祎宁主任从“教学管理—文化育人—对外交流”三维度进行汇报：通过作业检查、教辅、综研、科学专项排查夯实教学常规；以“作家进校园”“汉字文化剧录制”等活动厚植文化底蕴；圆满完成广西玉林县教师团来访接待及南京师范大学实习生实践指导，体测工作同步高效推进，“红枫杯”赛课选拔活动激发教师教研活力。

广志路校区教导处王文正主任聚焦改革方向，提出深化课堂学习的四大举措：推进校本化小班化教学，贴合学生实际精准施教；组织家长开放日，增强家校沟通与理解；搭建综合素养大赛平台，全面提升学生能力；积极备战“红枫杯”，以赛促教提升教师水平，为学校发展注入新动力。

聂菲老师复盘了广志路校区教学常规、教辅专项检查、小组合作改革创新等工作成效。她梳理工作细节与成果，涉及教学管理、专项落实及改革成效，为学校教学工作优化提供了有价值的参考。

和园校区教导处杜仁迪副主任详解“红枫杯”赛课组织经验：教务处全程“设计引领”，行政与学科组协同“落地执行”，总务处与信息中心“保驾护航”，评委团队专业“公正评审”，形成闭环式赛事保障机制。

华琴副校长为集团教学工作锚定方向、筑牢根基，既对小组合作提出进阶要求，又为教导处工作明晰全新路径。她强调，小组合作需兼顾 “场上实践” 与 “场下沉淀” 双重视角：场上聚焦高效协作以达成任务，场下侧重反思互促以积淀能量；课堂观察要践行多维审视，覆盖不同学科类型、主科与综合学科差异、学生表现与教师教辅成效、日常课与公开课形态，同时凸显教导处专业引领作用，推动教师专业精进成长，凝聚教学提质的强劲合力。

本次会议通过经验共享与路径共创，为集团各校区下一阶段教学工作提供了清晰指引与实践范本。全体金小人将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教学工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。相信在大家的共同努力下，学校的教育教学工作必将迈向新的台阶，创造更加辉煌的业绩。