破题革命文化教学融合困境 跨学科实践育担当品格—— 省课题“指向问题解决的小学语文跨学科主题学习”研讨活动在溧水状元坊小学举行

为扎实推进“立德树人”根本任务，破解革命文化题材文本中“语文与德育融合”的现实难题，栖霞区唐玉华名师工作室送教活动暨南京市金陵小学刘艳丽副校长主持的江苏省课题“指向问题解决的小学语文跨学科主题学习的实践研究”专题研讨，于2025年12月9日下午在溧水区状元坊小学顺利落幕。栖霞区教师发展中心陈瑶老师、溧水区教师发展中心谢玉香老师、栖霞区金陵小学唐玉华副校长、刘艳丽副校长以及唐玉华名师工作室骨干成员、溧水区小学语文骨干教师代表齐聚一堂，以课例为媒、以研讨为翼，共探课题引领下革命文化题材文本中语文与德育深度融合的教学创新路径。

本次活动紧扣省级课题核心使命，聚焦革命文化题材文本教学中精神传承流于表面的融合难题，以“责任与担当”核心人格素养培育为目标，锚定“问题解决”与“跨学科融合”双关键词，溧水状元坊小学汤鸿儒老师、金陵小学（广志路校区）王旭老师、金陵小学（仙林湖校区）周唯老师分别呈现三场精准破题的精彩课例，为课题实践提供了鲜活样本。

汤鸿儒老师执教《八角楼上》，针对革命文化文本中“历史背景疏离导致德育共情不足”的问题，课堂以“通过汉字学习读懂革命先辈的坚守”为核心探究问题，从八角楼建筑形制的跨学科知识切入，将生字教学与革命历史情境深度绑定，让学生在语言学习中感知时代温度。通过情景朗读沉浸式活动，聚焦“握笔”“拨灯芯”“沉思” 等动作描写，引导学生在还原历史场景中体悟革命信念，实现了语言训练与红色德育的自然交融，呼应了课题“以跨学科融合破解德育与语文教学割裂”的研究方向。

王旭老师以《刘胡兰》第一课时为载体，面对“英雄人物精神难以被学生内化”的融合痛点，课堂开篇以毛主席“生的伟大，死的光荣”题词唤醒情感共鸣，通过字理分析与史料补充相结合的方式，让“刘”“兰”二字成为连接学生与英雄的文化桥梁。围绕“15岁的刘胡兰为何能直面生死、坚守信仰”这一核心问题，引导学生通过分层朗读、情节对比等形式，整合文本信息与历史背景，在语言思辨中剖析英雄行为背后的家国责任，既落实了语文阅读训练目标，又让责任担当的德育内涵入脑入心，是课题“问题驱动语文与德育深度融合”理念的生动实践。

周唯老师带来文言文启蒙课《司马光》，针对传统文化题材中“文言知识学习与品格培育脱节”的问题，她以汉字演变故事开启课堂，将文言字词教学与传统文化传承有机结合；通过多元诵读攻克字音难点后，聚焦“危急时刻，司马光如何智慧救人”的核心问题，引导学生借助注释自主探究、合作解谜，在梳理故事情节、积累文言知识的同时，渗透问题解决方法。在“如何运用古人智慧解决现实困境”的创意拓展中，学生体悟沉着担当的精神内核，实现了文言教学与责任素养培育的同频共振，精准落地了课题“跨学科融合破解语文与德育融合难题” 的研究目标。

课例展示后，陈瑶老师主持研讨交流环节，老师们围绕“革命文化文本中语文与德育融合的有效路径”各抒己见、碰撞思维，为后续教学及课题深化研究提供了多元思路。随后，课题主持人刘艳丽副校长以《从故事到品格：探索革命文化类教材教学转化新路径》为题作专题分享。她直指当下革命文化教学中“语文与德育融合贴标签、扁平化”的核心问题——学生虽熟知革命故事，却难以在语言学习中真正理解人物精神内核。为此，她提出“情境融通 — 问题驱动 — 抽象内化”三维教学路径，通过文本、历史、心理三重情境创设，拉近学生与革命人物的时空距离，为融合奠定基础；设计梯度问题链，引导学生从梳理人物行为（语文能力训练）到探寻付出代价，再到提炼精神品格（德育目标达成），实现二者循序渐进的融合；借助思辨讨论、自我联结、表达输出等活动，让革命精神从历史走向当下，内化为学生成长的精神底色。其分享精准回应课题研究核心，为破解语文与德育融合难题提供了兼具理论高度与实践温度的解决方案。

最后，唐玉华副校长作总结发言。他强调，革命文化题材文本的教学，应立足文化根脉，以跨学科融合为手段，实现语文能力与德育素养的共生共长。在浸润中汲取，如王旭老师在《刘胡兰》教学中，以汉字为锚点联结革命情境，让文化底蕴与德育内涵通过文字自然浸润；在实践中成长，要像《八角楼上》的教学那样，以沉浸式实践串联知识与文化，让学生读懂文字背后的民族底气与责任担当；在思考中拔节，要引导学生剖析英雄人物的精神内核，在古今对话中深化对责任与担当的理解，真正破解语文与德育融合的现实困境。

本次研讨活动以课例为桥、以研讨为径，在思维碰撞中凝聚育人共识，既为“责任与担当”人格养成教学提供了可复制的实践范式，也让“问题解决的跨学科学习”的种子在教学探索中生根。活动搭建了校际交流、专家引领的优质平台，让教学智慧在分享中增值。未来，老师们将带着所学所思深耕课堂，把英雄精神、文化底蕴与语文教学深度融合，让“责任与担当”成为学生成长的精神底色，为区域小学语文高质量发展注入持久动力。