【博学广志】技术赋能·评价革新·思维发展 ——记栖霞区小学第十六期教学研究课题展示活动

【博学广志】专家引领明方向 课题研讨促深化——栖霞区“十四五”规划课题中期论证会在南京市金陵小学（广志路校区）顺利举行

2026年11月16日上午，栖霞区“十四五”规划课题中期论证会在南京市金陵小学（广志路校区）三楼会议室如期举行。本次论证会旨在加强课题过程管理，推动研究任务有序落实，提升课题研究质量。张桂香、陆倩、朱晴艳三位专家老师应邀莅临指导，《本草拾艺：指向文化自信的小学美术校本课程的开发与实践研究》和《依托“百草园”的跨学科主题学习案例开发与实践研究》两个课题组核心成员及学校教科室相关人员共同参与会议。

《本草拾艺：指向文化自信的小学美术校本课程的开发与实践研究》课题组主持人赵晓萌老师，从课题开展的情况及初步的成果、课题研究的不足、下一步改进措施三个方面进行阐述。赵晓萌老师首先从研究的四方面内容介绍了课题目前的开展情况，首先通过文献查阅、现状调研、专家论证、校本研修等研究，探索校本课程开发的基本方法和策略；再对校本课程体系建设的目标明确、内容组织、课堂教学模式构建、评价方式制定四大关键环节进行探索，运用行动研究策略落实校本课程促进文化自信的实施路径。赵晓萌老师同时表达了目前课题研究中存在的问题以及针对问题提出的的改进措施，为接下来的研究指明方向。

《依托“百草园”的跨学科主题学习案例开发与实践研究》课题组主持人冯云老师则聚焦“百草园”载体，依次汇报课题进展与成果、现存问题及改进方案、后续研究规划。课题依托校内百草园打造沉浸式空间，开发跨学科案例集，构建 “高校+学校+社会”资源体系，已实现师生双向成长、项目品牌出圈的阶段性目标；同时直面师资、实践、评价、成果转化四类短板，提出对应解决办法；后续将聚焦理论赋能与课程沉淀，探索可复制的教学范式并扩大课题影响力。

汇报结束后，张桂香、陆倩、朱晴艳三位专家结合汇报内容展开综合论证指导。专家们充分肯定了两个课题组前期研究的扎实基础与鲜明特色，认为两项课题均紧密结合小学教育教学实际，具有较强的实践价值与创新意义。同时，专家们也针对课题研究中存在的不足，从研究框架完善、成果提炼深化、实践路径优化等方面提出了精准且具有建设性的意见建议，例如质性评价、跨学科强关联引领下的补充、学科技能提升的具体对比、差异化结构彰显等。

张桂香主任更是针对两位主持人的中期报告进行了细致指导，从进展情况、结构框架、表述的规范性与一致性、路径图绘制及阐述、成果表述的侧重、预期成果与自身能力契合度、相关过程性图片的呈现等各方面提出具体的优化思路和调整要点，让两位主持人对报告的完善重点有了更明确的把握。希望各课题组认真梳理、消化吸收意见，及时调整完善研究方案，确保后续研究工作扎实推进、取得实效。

发言结束后，全体参会人员合影留念，为本次中期论证会画上圆满句号。

此次中期论证会，为课题研究搭建了交流提升的平台，有效帮助课题组梳理了研究思路、明确了后续方向。未来，南京市金陵小学（广志路校区）将继续以课题研究为抓手，深耕教育教学实践，不断提升学校教科研水平，助力学校教育事业高质量发展。

一审（撰稿）：王玲传

二审：陆倩

三审：张桂香

2026年1月15日上午，以“技术赋能·评价革新·思维发展”为主题的栖霞区小学第十六期教学研究课题展示活动在南京市金陵小学广志路校区报告厅成功举行。本次活动由南京市栖霞区教师发展中心主办，南京市金陵小学广志路校区承办，旨在通过课例展示、课题汇报与研讨交流，推动课题理念与教学实践融合。 栖霞区教师发展中心周晓梅老师、彭峰副校长、唐玉华副校长、毛文波副校长莅临指导。

活动伊始，南京市金陵小学广志路校区彭峰副校长致辞，对参会教师表示欢迎，并强调课题研究对教学创新的重要意义。

随后进入课题展示环节。南京市金陵小学广志路校区朱晴艳老师南京市金陵小学广志路校区朱晴艳老师的展示课《绣影流转——智绘苏绣》，融合苏绣文化与AI技术，以帮助数字人“党参小宝 宣传苏绣笔帘为情境，引导二年级学生化身“非遗小导演”，设计拍摄脚本、指挥AI生成动态画面并展示。朱老师还以相关课题为题分享研究成果，阐述智能体技术推动非遗活态传承的路径，展现跨学科协同探索样态，诠释传统与科技融合的理念。

第二节课例陆倩老师呈现了一堂别开生面的六年级数学课《确定起跑线》，将圆的周长计算与生活实际深度融合，为数学课堂教学创新提供了鲜活范例。“枫叶奖励”结合组内互评与自评，让学生在掌握知识应用的同时提升了分析与合作探究能力。随后其分享的讲座，兼具理论支撑与实践落地，为数学教学创新提供了鲜活范例，引发了在场教师对数学作业创新设计的深度思考。

第三节课例是由南京市金陵小学杨帆老师带来的《稻田里的选择》，聚焦“是否用农药彻底消灭稻飞虱”的真实争议。课堂引导学生化身农民、居民、生态学家三类角色，经独立分析、小组辩论与多方协商，从阐明立场到形成共识。学生结合科学知识，从多维度论证反驳，提出“精准施药”“引入天敌”等平衡方案，在提升非形式推理、批判性思维能力的同时，深化社会责任感。

课例展示后，栖霞区教师发展中心周晓梅老师为活动作了总结指导，并作了课题研究相关的专题报告。周老师对三位教师的课例展示与课题汇报给予了充分肯定，并就如何进一步深化研究、凝练成果提出了专业建议。她强调了课题研究应始终锚定课堂教学真问题，注重过程性材料的积累与反思，确保研究成果的科学性、规范性与可推广性，从而真正服务于教学改进与学生核心素养的发展。

活动最后，金陵小学广志路校区唐玉华校长作总结发言。唐校长强调，课堂教学是检验课题研究成果的最佳场域，真正的课题研究必须回归课堂、服务教学。

本次活动的成功举办，为区域课题研究提供了交流平台，通过专业的引领为后续研究指明了方向，有效助推了栖霞区教学研究水平的提升。