【湖畔·科研引领】精雕细琢促提升 案例指导明方向——金陵小学（仙林湖校区）案例入围教师培训会

为进一步提升教师教学案例撰写质量，助力教师在各级案例评比中再创佳绩，近日，金陵小学（仙林湖校区）组织开展案例入围教师专项培训会。本次培训聚焦区级案例入围的16篇作品，采用“集中指导+分组一对一打磨”的模式，为教师们带来精准、高效的专业指导。毛文波副校长、教科室全体成员及16位案例入围教师参与本次活动，本次活动由教科室奚瑄铎老师主持。

培训伊始，毛文波副校长结合自身丰富评审经验，为 16 篇入围案例展开精准指导，开题为《案例“色•香•味•形•质”提升的路径与策略》的指导讲座。他强调，教学案例并非教学过程的简单记录，而是要聚焦教学中的真实问题，提炼出具有推广价值的教学策略与育人智慧。针对案例撰写，他从观 “色”（形式美感与规范）、闻 “香”（选题前瞻与准确）、定 “形”（结构逻辑与组织）、品 “味”（观点凝练与表达）、评 “质”（材料选裁与呈现） 五个层面拆解撰写要点，同时指出部分案例存在 “情境描述不够具体”“问题分析流于表面”“成果提炼缺乏高度” 等共性问题，并结合优秀案例范例，给出兼具理论性与实操性的优化建议，在场教师认真聆听、仔细记录，纷纷表示对案例撰写有了更清晰的认知。

集中指导结束后，培训会进入分组一对一指导环节。教科室老师以及骨干教师徐华丽老师按照案例学科与主题，将教师们分为四个小组，展开针对性辅导。老师们带着自己的案例初稿，与指导老师深入交流。指导老师们逐字逐句审阅稿件，从标题的优化、背景的铺垫，到问题的聚焦、对策的细化，再到反思的深度挖掘，都提出了个性化的修改意见。在交流过程中，老师们主动分享撰写思路，提出困惑与疑问，指导老师耐心解答、精准点拨，现场研讨氛围浓厚。经过一对一的打磨，老师们明晰了案例修改的方向，收获满满。

此次案例入围教师培训会，既有理论高度的引领，又有实践层面的精准指导，为教师们搭建了良好的交流与提升平台。相信在本次培训的助力下，老师们定能精雕细琢，打磨出更高质量的教学案例，在后续的评比中脱颖而出，同时也将以研促教，推动学校教育教学科研工作再上新台阶。