【湖畔光影】致六年级家长的一封信（8）

亲爱的家长朋友们：

你们好！

匆匆忙忙，时间飞逝，眨眼间半个学期的时间已经过去了，孩子们六年级的生活是怎样的呢？有忙碌，有空闲，有安然，有焦虑，有重一点的学业任务，也有能让人开心起来的小小秘密，有埋头冥思苦想与作业“斗争”的方法，有在操场上拼搏时挥洒的汗水，不管怎样，这样的日子总是值得珍藏的！

这一周，我们认真、自主安排早读，早已不需要老师的督促就可以自觉朗读，复习预习，书读百遍自然能诵，我们都能成为学习的主人。                

这一周，我们课间自主放弃休息时间，拿起手中的作业和笔，奋笔疾书，合作学习。  

这一周，我们参与防恐安全演习，学会如何保护自己，保护他人。

这一周，我们参加了秋季运动会，把平时的精力化作汗水挥洒在操场上，我们团结协作，友谊第一，竞赛第二。更把这一天的时间当作充电站，休息，充电，为下周的学习做好准备。

暂时的休息是为了更好地出发，但是有方法的学习则会让学习更加容易和轻松！

作为一名英语老师，就从英语方面来谈谈吧！

1.听，说，读，写同样重要

先有听读再有说：给孩子养成听读习惯，每天抽出15-20分钟听书本配套的光盘，跟着读一读。1）听是一种“磨耳朵”的过程，课文配套的光盘是标准的英语，孩子的模仿能力很强，多听对孩子的发音有很大好处。2）读，读到什么程度？读熟，读到可以背诵，这是词句积累的过程，能够丰富自己的词句库，并且一定会有用得到这些词句的时候，那时你就可以自信地在自己的词句库里搜索，定位。书本当中的所有课文都要求背诵，课文当中的语句都是上课反复强调的，课堂上认真听，课后只要略花时间就能完成背诵。

2.背诵单词有方法

单词并不是毫无规律可循的，掌握发音就已经会了一大半。

每个字母以及有些字母组合有其相对固定发音，举个例子，plane这个单词a-e发/ei/（四年级上学过），pl发/pl/，n发/n/，连起来就是/plein/，所以只要会读这个单词，根据发音规律就可以拼写出来。

课堂上，单词的授课都是以这样分音节教，能够跟着这个思路走就可以较为轻松地背诵单词。

3.有效利用课后时间

鉴于英语每周只有3个课时，以及1个英语班本社团，仅校内这些英语操练时间是远远不够的。

能否做到：1.每天背诵5个单词，可以从三年级开始回顾，重复记忆，加深印象。2.每天回顾1篇学过的课文。

这两件事做下来，5-10分钟足以。每天的坚持一定会有回报。

英语书是基础，也是重点，只要“吃透”了英语书，考试就不成问题。

4.试卷，练习的错题整理

课堂上老师讲的错题很多，这些题目也一般比较具有代表性，课后可以及时把上课讲过的错题整理成错题集锦，加上自己的理解和一些其他知识的串联，这就会成为自己的英语“万能宝典”，考前复习也就不至于盲目了。 

当然，以上仅是我的一点思考和建议，每位孩子的情况不同，所以仅供大家参考，希望我们的爸爸妈妈们也能和孩子一起总结出一套适合自家孩子的英语学习方法哦！