【湖畔光影】科学校本研修之课例研讨（18）

你看过《熊出没》吗？呼吸是一件很小的事情，可以毫不费力地自然完成，通常并不引起人们的注意；呼吸又是一件很大的事情，生命体片刻离不开他。《熊出没》里的主人公光头强，熊大，熊二它们在研究呼吸。在研究的过程中遇到了困惑，怎么帮助它们解决困惑，让我们一起跟着刘文娟老师一起通过学习《人的呼吸》帮助它们解决困惑吧！

《人的呼吸》是苏教版三年级上册第五单元《人的呼吸和消化》单元中的起始课，本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”和“生命科学领域”的中年段要求。本课作为认识和了解呼吸的起始课，本课按照“体验—明示—探究”的思路设计，分四个部分安排了教学。第一部分感受呼吸，首先让学生通过把食指放在鼻前感受气流的出入，然后让学生两手放在肋下方感受呼吸时胸腔的变化。第二部分认识呼吸器官及其作用，通过提问调查学生的前概念，然后通过视频播放科学的认识呼吸器官，邮寄卡片给熊大熊二，提高学生获得信息的能力。第三个部分探究，让学生动手验证吸进的空气和呼出气体的不同。第四部分认识氧循环，知道空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。

课后科学组老师在科学教研员高老师的带领下，针对这节课每个人发表想法，最后高老师对这节课存在的问题给予了指导，感谢高老师的莅临，为仙林湖科学教师的成长提供帮助！