【湖畔光影】第四届“石抱树”杯青年教师课堂教学竞赛之美术学科

2019年12月17日，初冬寒风萧瑟，而此时我们的课堂却是显得春意融融，因为我们的青年教师赛课活动正如火如荼地进行着呢。石磊、徐甜、王兴艺和王宇婷这四位老师同课异构，共同演绎《风》这节课，用不同的教学形式带领着孩子们用画笔描绘斑斓生活，感悟美术的情趣性。

第一节课是由石磊老师带来《风》，石老师抓住了孩子们的兴趣，把一节美术课间接的变成一节故事课。在石老师口中，风是一个可爱的孩子，一会拨弄柳树姐姐的头发，一会在湖面上跳舞。同时风也是一个调皮 孩子，当它发现了一搜小船，一会向前推，一会向后推。最后风娃娃由于太调皮犯错了，他掀起路人的帽子，弄皱了雨伞。当他听到人们的抱怨时，风娃娃像人们认错。如果没有及时制止那后果可能不堪设想。整节课，石老师抓住孩子们爱听故事的心理，在故事中学习，在学习中发现乐趣，带给孩子们一堂十分有趣的美术课堂。

第二节课上徐甜老师利用谜语“听得见，看不着，只见花草随它摇”，带领同学们进入风的世界。在感受风的过程中，学习如何表现风，原来，利用一根弯弯的线条就能画出漫天飞舞的蒲公英、展翅欲飞的风筝以及吱呀吱呀的风车，风来过的痕迹就保留下来啦！

在徐老师的引导下，同学们从不同地方巧妙地借到了风，并从自己的作品和图片中体会到物体在微风、大风、狂风下的变化。通过学习老师的范画，借鉴同龄小朋友的作品，欣赏大师柯罗的《风》，同学们都找到了自己想要表现的角度，绘制出了一幅幅精美的《风来了》。

王兴艺老师在第三节课上由如何使彩带飘舞起来为导入，调动课堂气氛，激发学生积极性。接着思考风在哪里，通过图片和视频引导学生感受风就在我们身边，探究在风中，物体与平常的形状变化，并通过教具让学生现场体验人在不同的风力下的不同状态，形象生动仿佛身临其境。欣赏不同艺术形式的名家名作更是让学生大开眼界，同龄人的作品也为接下来的创作带来了灵感和启发。孩子们通过学习都绘制出了优秀的作品，也感受到了风的魅力。

第四节课上以“风"为创作题材,王宇婷老师让学生关注自然生活以及自己身边的事物，并通过各种教学活动引导学生观察、感受表现不同的风刮起时所见到的情景与不同的感受。首先王老师以一段风的声音作为导入，随后让学生跟着风娃娃一起旅行。完成三层挑战分别是挑战一认识风娃娃、挑战二留住风娃娃、挑战三风娃娃艺术馆，方能参加画展。王老师告诉同学们风是大自然的信使，它将风车吹起发电、将蒲公英的小伞兵吹起，传播种子。最后提醒孩子们能真诚的和风娃娃交朋友，和大自然交朋友，爱护它、关心它。

此次的青年教师赛课展示活动，为四位教师搭建了展示自我、完善自我的平台。从选定内容，到设计教学，到教具制作，再到课堂展示，仅仅两天的时间是磨砺更是成长，感谢学校给予老师们这么好的展示平台，每位老师都收获颇丰、受益良多，相信今后我们都能不负众望、砥砺前行！