【湖畔光影】疫情·毕业 ——在5月26日六年级线上家长会上的发言

各位六年级的家长朋友，大家好！

我是金陵小学（仙林湖校区）华琴。

今天，我想围绕“疫情”和“毕业”两个关键词来跟大家做交流。

【上篇：疫情，正渐行渐远】

2020年，注定是不平凡的一年。在这一年的年初，我们遭遇了新冠肺炎疫情。这是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度也是最大的一次重大突发公共卫生事件。 

为了阻止病毒向校园蔓延，为了保护广大师生的生命安全和身体健康，各级各类学校均延迟开学。但是，延迟开学，并不等于延迟学习。为此，在因疫情防控而一再延迟开学的时期，“停课不停学，离校不离教”成为摆在学校和家庭、老师和家长以及学生面前的共同的问题。

那么，怎样促进和实现停课不停学，离校不离教呢？

回顾金陵小学（仙林湖校区）疫情期间的做法，可从这样三个方面来做概括。其一是在网络召开家长会，以实现云共育；其二是在网络上召开一次又一次，面向不同群体的教师会议，以实现云教研；其三是在沪江cctalk开设空中课堂，借助技术实现云教学。

其一：云共育—网络家长会。

3月2日和3月27日，学校先后在沪江cctalk举行网络家长会。由校长室成员分别就教学、德育、总务、安全等各方面工作与家长朋友做汇报和交流。虽因疫情防控延迟开学，但是，学校管理在疫情期间从未停摆。学校一直坚持通过网络分享工作成果，传递战疫信心，用教育的方式参与和支持这场全民抗“疫”。 

其二：云教研—网络教师会。

疫情期间，教师不能到校办公，但是教育教学工作并未因此停摆。仅3月份，学校就围绕各项工作先后多次在线召开教师会，在推动工作正常开展的同时，促进着教师的学习和成长。

3月5日下午2:00，在线召开五、六年级语文、数学、英语教师会议；

3月5日下午4:00，在线召开2019-2020学年度第二学期教研组长、学科组长会议。

3月21日下午2:00，在线举行金陵小学（仙林湖校区）班主任会议。

3月25日下午2:00，在线举行2018年四年级学生省学业水平监测质量分析暨金陵小学（仙林湖校区）2019-2020学年度第一次校本培训。

3月27日下午2:00，在线召开全体教师参加的部门工作汇报交流会。

3月27日下午5:00，在线召开金陵小学抗击疫情工作组第五十七次专项会议。

……

  

其三：云学习——网络新课堂。

学校建起网络教室，促进学生云伴学习。在区级安排的基础上，立足校情，开设空中课堂。每日上午由老师在线带孩子们开展主题学习，在复习旧知，预习新知的同时，更以新冠肺炎疫情以及疫情抗击为教育题材，帮助孩子们科学认识疫情，养成独立思考的习惯，敬畏生命的意识以及感恩他人，勇于担当的精神和品格。校长室成员全员行动，我个人不仅在沪江带领五年级孩子听故事学数学，还在六年级的沪江教室带领六年级孩子学习疫情防护指南，共计4个课时。空中课堂的开设，让孩子们虽未到校，也能听到老师和同学的声音，感受到集体的温暖与关怀。

就这样，我们借助技术，在线管理、教研与教学，继续携手家长，努力促进和实现疫情期间的停课但不停学，离校但不离教。

 

【下篇：毕业，正越来越近】

在全党全国各族人民的共同努力下，新冠肺炎疫情防控阻击取得决定性胜利，现已转入常态防控阶段。

4月29日，南京市第五批次返校复学时间公布，小学五、六年级5月6日返校复学。5月8日，南京市第六批次返校复学时间公布，小学三、四年级5月11日返校复学。5月12日，南京市第七批返校复学时间公布，小学一、二年级5月18日返校复学。

 

在经过了一个超长的寒假之后，我们终于开学啦！回眸过去，疫情正渐行渐远，展望未来，毕业已越来越近。疫情，终将过去。孩子们，也终要毕业。南京市中小学本学期暑假从7月18日开始。还有2个月不足的时间……我们，该怎么帮助孩子们顺利毕业呢？

作为学校，该怎么做？作为家长，该怎么做？作为老师，该怎么做？学校和家庭，老师和家长，都需要追问自己这个相同的问题。

作为学校，我们将在遵照疫情防控，家长不能进出校园的前提下，继续借助技术，在网络召开家长会，以实现家校互通互解，共建共育。

在孩子们毕业之前，将召开两次六年级线上家长会，具体时间分别是5月26日下午4:00-6:00和6月30日下午4:00-6:00。会议一律在线上举行。每次会议均包括校级家长会和班级家长会两个组成部分。校级家长会由校长室成员主讲，班级家长会由班级的语文、数学、英语教师轮流结合本学科的学习与家长做交流。

此外，疫情之后，返校复学，为把失去的时间补回来、夺回来，按照上级教育主管部门的意见，每天孩子们在校时间延长了1个小时。利用这1个小时的时间，语文、数学、英语老师组织孩子们当堂练习，巩固提升，帮助当天练习有错误的孩子及时订正，厘清概念，努力实现堂堂清、天天清，不让今天的问题带到明天。

在这个时段，学校会一如既往全力做好统筹、组织以及保障，创设良好环境，营造优质氛围。

作为家长，要怎么做呢？家庭教育取得成功的家长在这方面积累了很多经验。这些经验，对于我们有极高的借鉴意义与参考价值。这些教子有方的家长们建议我们为了帮助孩子顺利毕业，需要从这样三个方面对自己提出更加严格的要求：其一是关注孩子的思想和情绪，其二是保证孩子的生活和安全，其三是提供给孩子引导与支持。

其一：关注思想和情绪。

从居家学习到返校学习，学习节奏有所不同。孩子们能否较好适应变化，实现平稳过渡呢？

需要家长每日关注孩子的思想和情绪，及时捕捉和发现孩子情绪上的波动，再与孩子及时沟通，化解孩子的烦恼，保证孩子心绪的平稳。

那么，怎样关注孩子思想和情绪呢？每日与孩子聊聊天。聊一聊学校和班级里有趣的人或事。通过聊一聊，给孩子以表达和宣泄的机会，从而实现身心的平衡与稳定。

 

其二：保证生活和安全。

照顾好孩子的生活，具体包括穿衣、吃饭、睡眠、出行，等等。休息好，才能学习好；休息好，才能生长好。为此，家长要帮助孩子固定每日睡觉时间，保证有比较充足的睡眠时长和比较优质的睡眠质量。

保障好孩子的安全，涉及到的内容比较多，其中特别要关注和保证孩子上下学的安全，以及交友的安全。在线学习让孩子与网络接触的机会更多，接触的时间也更长。为扬长避短，充分发挥网络的积极作用，家长要对孩子每日上网时间进行管控，上网浏览内容进行筛选，力争做孩子与网络世界以及人际关系中的“防火墙”。成为这样的防火墙很难，但是，作为家长，我们仍然要做到，而且要做好，因为这都是为人父母的责任与义务。

 

六年级孩子虽是小学里的老大，但在我们面前，在人生面前，也仍只是孩子，所以，始终需要家长悉心贴心的照顾以及无微不至的呵护。

其三：提供引导与支持。

孩子在学习当中，遇到困难，怎么办？哪怕我们不能正确求解，但是，也要陪伴孩子经历探究的过程，给孩子勇气上的支持。

随着孩子学习难度的逐渐加深，我们会发现自己在孩子面前越来越无力。我们无奈又不甘地看到，在孩子的作业中，我们不会解答的题目越来越多。这，是不是就意味着我们在孩子面前什么忙都帮不上了呢？

显然不是。因为对于孩子而言，作为父母，我们最应该给予孩子的是示范与引领，是以身作则的示范与引领。是你学习，我也学习的、润物无声般的感染与熏陶。

比如，在对孩子的作业正确与否无法肯定评价的时候，作为家长，我们至少可以每日关注孩子作业的书写，以通过书写了解孩子近期的作业态度和学习态度。因为态度决定一切，所以，查看书写了解学习态度非常重要！值得家长每日坚持，每日关注，以防微杜渐，保证孩子行动的方向不跑偏。

再比如，当要求孩子读书、解题，认真学习的时候，作为家长，该以什么样的姿态出现在孩子身边呢？是一边抱着手机追剧，一边吆喝孩子好好作业吗？是一边玩手机游戏，一边埋怨孩子不好好学习吗？当然都不是。那孩子写作业的时候，家长该怎么做呢？

学习不是轻轻松松就能获得成功的事情，需要孩子们排除干扰，坚定决心，坚持投入，是一件苦差事儿。既然是一件苦差事儿，不做行不行呢？自然不行！因为，作为一名学生，认真学习，至少达到国家课程标准规定的学业水平，是每一名学生对自己、对家庭、对国家应尽的责任与义务。当孩子们竭力克服惰性，努力学习的时候，作为家长，自然也需要对自己提更高的要求，让自己做更有意义的事情，陪伴在孩子身边，才能与孩子的学习行为相匹配。而且，我们换位思考，年幼的孩子都能抵抗游戏等娱乐活动的诱惑，认真学习，作为家长，我们为什么就不能抵抗追剧、游戏等的诱惑，以学习的姿态陪伴孩子呢？

什么是榜样，什么是示范与引领？就是要求孩子做到，家长首先要努力做到。特别是在排除干扰与抵抗诱惑方面。

于孩子而言，父母说了什么，很重要，但是，比父母说了什么更加重要的是父母做了什么。父母怎么样，孩子便怎么样。孩子怎么样，世界便怎么样，未来便怎么样。 

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。疫情，终将过去，孩子们，也终会毕业。如何帮助孩子们给小学生活画上一个圆满的句号，同时给即将展开的中学生活打下一个良好的开端呢？

需要家庭和学校、家长和老师，以孩子为圆心画一个同心圆，组成一个命运共同体，以共同托起孩子美好的明天！所以，亲爱的六年级的家长朋友们，请回到孩子身边，站在孩子身后，给孩子以支持与呵护吧！相信有您在，孩子便不孤单，孩子便有力量！孩子便一定会拥有美好的明天！

感谢您的倾听，期待您的共育！