【湖畔光影·线上学习】停课不停学，且行且学，共同进步——记金陵小学（仙林湖校区）英语学科第二期线上教学

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。不知不觉，在疫情影响下我们已经停课将近3周，但这过去的3周里，我校英语教研组的老师们也没有停止为孩子们、为自己安排好丰富多彩又充实的活动，在保证线上教学的基础上也在不断优化线上教学的质量，在闲暇之余老师们也会积极参与教研，为复课后更好地教学打好坚实的基础。

1. 线上教学，全员参与

随着线上教学的不断开展，老师们对于线上课程也有了新的想法。我校英语组的老师们全员参与，采用录播+直播的方式，用录播的方式保证课堂内容的完整性，用直播的方式来考察学生们对本堂课知识点的掌握情况。同时直播的方式包括线上回答问题和讨论区打字，不论是哪种方式学生们都兴致极高，这也极大地提高了学生们参与英语课堂的数量，基本达到本校所有学生全员参与。

课堂剪影

三年级

潘雨馨老师今日授课内容主要是复习第一至四单元句型。在课程开始前首先抽查几个小朋友前四个单元容易书写错误的单词，如blackboard中间不需要分开，pencil case中间需要空格。接下来正式进入句型复习，先以一首歌 Where is it?吸引学生兴趣，复习句型:Where is ...？ It’s on/in/behind/under... 然后复习第一单元的In class在课堂上的一些用语，老师呈现句型后考察情境中如何使用这些句型，如：当你迟到了，你可以说 I’m sorry. 再以情境Mike丢了铅笔，怎么帮他找铅笔复习第二、三单元的句型Is this/that ...?给出句型结构让小朋友自己试着写一写，然后做look and judge练习判断正误题型。接着复习第二单元刘涛在图书馆里做的动作复习句型Don’t ...，最后和刘涛一起读绘本：David goes to school结束1到4单元的句型复习。

五年级

今天谢婉莹老师带着同学们学习了project1的内容，project1主要是对前四个单元的一个综合实践复习课，在一个新的主题背景下，运用和操练前四个单元学习过的重点巨型。

今天的这节课，设置的主题背景是：有个叫Tom的男孩要搬来我们的Dream City，但是他对这个城市不熟悉，为了帮助他更好的了解Dream City，我们来为他制作一张map，从而学习制作map需要的要素以及步骤。

在学习制作地图的过程，带同学们复习各个街道的名称读法和写法，了解不同的地标所在的方位，以及如何正确表达位置和路线。

课后，谢老师带同学们总结了制作地图需要注意的几个点，然后也通过上麦互动的方式带着同学们做了一些小练习，以此来检测学生的学习掌握情况。

六年级

今天陈妍老师的线上教学内容为六下综合板块Project1 Beinga good student的第二课时，以及对于前一天作业的答疑。 课堂伊始，陈老师和学生们打了招呼，提醒孩子们准备好笔，笔记本以及前一天的家庭作业，及时做好笔记，随后开始了正式教学。

首先陈老师通过活动和阅读，加深对新朋友John的了解；接下来陈老师带领孩子们分析自我的习惯，制定进步计划，尝试写作I wish to be better；最后通过写作活动，适当运用副词等修饰，提升英语写作能力。

1. 线上教研，且行且思

为了更好的促进英语教育教学，给孩子提供更优质的网课，我校英语教研组于2022年3月31日下午2点组织线上教研会。本次教研由教研组长丁老师主持，首先大家共同学习全国小学英语优质课例一节由卢山老师教授的《Chinese festival》，英语组的小伙伴们全员在线，认真观看，并及时做好笔记，为后面的研讨做准备。

在观摩完优质课后，丁老师安排各个年级组分别讨论，大家在各自的组别里发表着从这节课里收获到的内容，也安排着下一周的教学计划，为下一周的线上课程和作业做好保障。

1. 线上答疑，暖心你我

虽然我们从线下教学转到了线上教学，隔着屏幕和网线但并没有隔断同学们好学和求知的心，不少孩子主动积极的每天按时上交作业。英语老师们虽然教的班级都很多，但是老师们依然任劳任怨的为每一个孩子批改作业，做好批注，为孩子们能够认真完成作业做提醒。

当然还有一些孩子更加好学，及时上交作业之外还会在遇到不懂的问题时去请教老师，老师们也都耐心帮助孩子们答疑解惑，老师们或文字或语音都在用最好的方式帮助孩子们在这段特殊的时间里慢慢成长。

转眼之间3月已走，4月已来，让我们期盼疫情早日平息，寒冬过去清风徐来，桃花依然在开，我们那时在美丽的校园里再会。