【湖畔光影】走进空中课堂 听课促进成长（3） ——记金陵小学（仙林湖校区）“停课不停学”之行政听课活动

为切实保障“空中课堂”的顺利开展，加强“停课不停学”期间学校的线上教学常规管理，聚力提高线上教学质量，打造高效空中课堂，自线上教学以来，“行政听课”活动便有条不紊地在各年级空中课堂教室展开。

我们的行政老师们，继续陪伴孩子们学习，他们依然在线去发现老师们和孩子们上课的点点滴滴，让我们一起来看看这一周的空中教室里的精彩！

 

 

语文

本节课孟然老师采用直播加录播的方式进行教学，孟老师先采取直播的方式把本节课的生僻词拎出来，请同学来熟读并提醒学生认真做好笔记。然后播放早已准备好的讲解视频，请学生跟着视频进行学习。最后孟老师还将自己的学习笔记分享给学生们，让学生们将自己的笔记进行补充、整理。

 

 

殷萍老师把课堂与社会结合起来,把现阶段最火的作家刘慈欣放入导入，引发兴趣，很有现实意义，值得大家借鉴。开课娓娓导入,给学生以平静而实在感。注重方法指导,给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。

 

 

 

数学

饶校本次执教课的主题是《根据方向和距离在平面图上画出物体的位置》练习课，共分为三个部分：知识点回顾提升；分层次的主题练习；反思总结。他运用填空题，很好地引导学生理解确定位置的四个步骤：确定观测点位置；根据物体在观测点的方向确定面；根据角度确定线；根据比例尺算出图上距离找到点。这样将重要知识点进行填空输出知识的方法值得借鉴。

 

 

曹静老师在课前先回顾前两节课学习的内容：什么是面积，以及所学的面积单位。接下来让学生进行练习，先涂一涂色，使其能够区分周长和面积的不同。再让学生通过摆一摆小正方形，拼成面积是9平方厘米的正方形和面积是12平方厘米的长方形，最终与孩子们共同发现正方形只有一种拼法，而长方形可以有不同的拼法。同学们在曹老师的教学下享受着数学的快乐。

 

 

英语

陈老师这节课执教Unit5 A party 第五课时，课堂很有趣，有讲有唱，陈老师采用线上回答问题＋对话框提醒，既有线上找孩子回答问题，又让孩子在对话框里输入答案，这样既有互动，又能节约时间。

 

六下Unit 6 An Interesting Country第二课时中黄洁老师教授了will的"句型，通过复习"What will the children do before the lesson"”导入语言，who and how.再读story time,找出文中含will的句子并用铅笔划出来。通过集中观察、、朗读感知再让学生初步归纳出will的用法: will+动词原形并加以简单操练。

 

美术

本节课王兴艺老师采取了全程直播的方式。在本节课开始前，王老师先提出四个问题，带着学生一起分析解决，在解决问题的过程中，将本节课所要学习的小知识点融合其中。本节课王老师教学方法多样化，还精心准备了各种有名的画作，引导孩子学会欣赏美。

 

这节是由朱茜老师执教的《用彩墨画鱼》一课，首先，朱茜老师能够抓住学生活泼、好玩、好动的心理，利用比较与实物展示的方法导入，在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里来，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。其次，在讲授新课部分，丰富有效的教具，使每个学生都能参与进来，并且极大地展示了讲授的基本功，也使每个学生都能从视觉上有所收获，这种直观的教学方法，使学生的创作思路得到了极大的提高。

 

音乐

王老师首先教授学生吹奏竖笛练习曲五《溜冰圆舞曲》并带领学生逐步练习巩固。然后带同学们聆听《幽默曲》，在进行分段欣赏教学之后，学生就很容易记住每一部分的旋律，但是欣赏的目的并不是要学生会唱主题旋律，而是通过学唱这部分旋律，从强弱对比和情绪的变化两个方面进行深入的情感体验。总体来说这节课的设计比较符合三年级学生的年龄特点，学生的兴趣很高。

 

信息

本节课熊婷老师采用录播加直播的方式，熊老师讲了新知识物联网，到重点知识的时候会提醒同学们记笔记，最后总结部分是让学生谈一谈自己的收获再进行补充，总结提炼。

 

本节课为宋丹妮老师执教的《初识物联网》，首先提出三个问题：1、物联网的主要特征有哪些？2、视频教学中老师举了哪三个典型的物联网例子？3、物联网就是互联网吗？两者有什么关系呢？然后通过视频，和学生一起观看学习，最后进行提问、答疑和总结。请同学们课后发挥想象，把物联网技术应用于生活中的某一件物品上，用笔和纸将想象的思路成品画出来。

 

科学

朱老师这节课主要讲解了洁净的水域，课前朱老师提出问题，与学生互动，让学生知道水资源的宝贵，如何处理、治理污水，以及如何保护水资源呢，朱老师通过课例给同学们解答，从学生回答问题时候可以听出来孩子很感兴趣，听讲很认真。

 

 

李莉老师将本节课分四个部分:第一部分，这是一个导入活动，通过正反例的对比，讨论水域的变化，将身边水域污染严重这一严峻事实性问题揭示出来,让学生思考水域污染的原因及其危害。第二部分，通过建立模型，模拟土壤污水和地面固体废弃物进入水域，引导学生观察这一过程是怎么发生的，思考去除固体废弃物的方法。

整节课环环相扣，让学生懂得了许多科学知识。

 

 

体育

付老师本节课所教的是体育课12分钟定时跑。采用直播＋录播的方式进行授课，培养学生的学习兴趣。新课改后，在体育课上教师不是主角，教师扮演的是一个指导者，一个引领者，通过教师的组织教学和语言，调动学生对这节课内容的兴趣，让他们愿意去学，愿意去练，这点很重要，调动了学生参与活动的积极性，大大激发了学生的运动兴趣。

 

 

 

本节课为邱晨老师执教的《韵律绳操与民间体育活动》用跳绳和踢毽子器材上课。邱老师先进行热身拉伸，通过屈膝抱膝、左右后弓步，前侧点步、踏步几种动作活动身体。之后进行“排山倒海”热身游戏，三人一组，其中两人持绳进行行进间的移动，另一人及时越过横绳，在游戏过程中，老师不断提醒注意安全，为学生的健康保驾护航。

 

 

这一周，我们空中课堂的管理员继续陪伴孩子们学习，从课前准备等方面关注孩子的上课状态，为学生保驾护航，让我们的孩子们在空中课堂的教室里学得安心、学得放心。

 

 

 

 

 

 

通过本周的听课活动，行政教师们进一步统一了思想，认清了当下疫情的形势，明确了接下来学习的方向。在听课的过程中，我们发现老师们虽在线上，但依旧朝气满满，各学科老师从教学常规入手，以高效课堂为切入点，科学处理教学内容，合理设计教学流程、精心选择教学方法、凝心聚力提升教育质量，为促进促进金小教育教学质量全面提升，贡献力量。