筑梦基础体适能，扬帆教学新航程——记栖霞区体育教研活动

2024年11月5日下午，一场聚焦小学体育学科的栖霞区教研活动在我校开展，活动主题为“情境教学创课堂，玩转基础体适能”。

参与本次活动的的领导分别是：栖霞区教师发展中心小学体育教研员周宏老师、金陵小学仙林湖校区执行校长徐海龙、李高淼副校长。此次栖霞区小学体育学科教研活动，特别聚焦于“基础体适能”这一核心议题，旨在通过创新的教学方法，提升小学生基础体适能水平，为其终身健康奠定坚实基础。

南京市金陵小学（仙林湖校区）的三位体育老师开设了三节教研课：

曹楷枫老师的《直体滚动与游戏：我是小厨师》课程别具匠心，他运用了角色扮演和游戏化的教学方法，极大地提升了学生们的学习积极性和参与度。课程一开始，曹老师便让学生们化身成小厨师，通过制作小烤肠的情景来引入直体滚动的动作要领。通过模拟制做烤肠的过程，学生们不仅锻炼了身体协调性，还学会了如何在滚动中保持身体的直线状态。曹老师通过编创小口诀：“一并二贴三转体”，让学生们能够在短时间内掌握直体滚动的关键步骤。课程的最后环节，曹老师又让学生们化身成快递员，通过送外卖的方式配合着音乐进行了一场小比赛。这一环节不仅让学生们在轻松愉快的氛围中结束了课程，还让他们在游戏中体会到了外卖员的艰辛与不易。

张浩老师的《移动性技能：跳跃与游戏》课程设计精妙，他将传统体育课堂转变为马里奥式的奇幻冒险乐园，孩子们瞬间化身为游戏中的英勇角色，共同踏上一段既刺激又满载乐趣的探险旅程。课程初始，张老师以基础的向前纵跳为起点，逐步引导孩子们尝试左右纵跳，再进阶到绕障碍物的灵活纵跳，最终通过模拟顶砖块收集金币的趣味环节，将跳跃技能的学习推向高潮。整个课程精心策划了多个与跳跃紧密相关的挑战关卡，这些关卡从简单到复杂，层层递进，不仅全面考验了孩子们的体能极限，更在无形中磨砺了他们的毅力与团队协作精神。

陆秋子老师的《跳跃与游戏：我与竹笋共成长》课程创意十足，以“我是小竹笋”的角色扮演激发学生兴趣。课程初始，陆老师让学生尝试跳上四层垫子，亲身体验力量挑战，随后调整垫子高度，巧妙教授提膝收腿的跳跃技巧。通过提问摆臂的重要性，引导学生领悟上下肢协调发力的奥秘。最后，通过“竹笋运输”小游戏，不仅增强了学生体质，还极大地提升了团队协作能力。

课后，三位授课老师率先登台，详尽分享了各自课程的设计初衷与创意流程。紧接着，教师发展中心小学体育教研员周宏老师对三位体育教师的精彩表现进行了深入且专业的点评。周老师逐一剖析了每堂课的亮点，给予了高度评价，并针对未来教学提出了宝贵建议：一是强调情境设置应贯穿课程始终，以维持学生兴趣；二是课程背景音乐需保持连贯，以增强整体教学效果；三是教师应全身心投入情境角色，与学生共情共鸣。总结时，周老师再次对三位老师的教学成果表示了充分的认可，并对金陵小学（仙林湖校区）体育组的辛勤付出与卓越努力给予了高度赞扬。同时，周老师对大家表达了深厚的期望，鼓励每位老师积极展现自我，勇于担当，共同推动体育组的不断壮大与发展，为学校的体育教育事业贡献力量。