【博学广志】文化育人视域下儿童“慧语文”学习系列探索——金陵小学（广志路校区）语文组线上教研（三）

       疫情反复的当下，停课不停学，为了使学生们居家学习更有实效，也为了进一步发挥集体的智慧，培养合作探究的精神，更好地提高线上课堂的效率和教师的教学能力，金陵小学（广志路校区）一直同步开展线上教研活动，力争通过全新的研讨形式，促使教师们在不断摸索和交流积累中快速成长。2022年3月23日下午，金陵小学（广志路校区）一年级语文组老师齐聚云端，就学生阅读的相关问题进行研讨。

活动开始，肖月老师先从“推荐一本书”聊开去——现在，网络发达，各类方式呈现的书籍交叉出现在孩子们面前，孩子们平时面对的课文是单独的一篇文章或者是整本书中截取的片段，那么面对这些书籍，长大之后 ，他们是否能从中准确找到想要的答案，如果不去学习一定的阅读方式，是比较难于实现的。因此，孩子去读整本书，是非常有必要的。肖老师推荐了《和孩子聊书吧》，从引导者的角度出发呼吁家校共育，身为师长，应该引导孩子“沉浸式”投入到整本书的阅读中去。

基于此，肖老师还提出：有好的阅读引导指南还不够，还要做好后续的记录工作，初步培养孩子写读书笔记的习惯。一张计划详细、布局合理的阅读单就显得尤为重要，这本书也介绍了多种形式的阅读单。正所谓“不动笔墨不读书”，让孩子们在写写画画中，做到与书籍的深度交流。

随后，肖老师还推荐了“中华诗词”主题的纪录片，倡议让学生在家里观看纪录片，体会华夏诗文之美，在光影绚丽的纪录片中，收到传统文化的熏陶。在看过这些纪录片之后再去读诗人的诗词作品，相信学生可以更进一步理解诗人创作时的心情，也可以更好的理解古诗词。

 教研过程中教师们认真倾听，仔细记录 ，相互学习，彼此借鉴宝贵的教学经验 ，智慧的火花在这里碰撞，深邃的思想在这里升华 。

集众人智慧，采众家之长，可以有效提高教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。为此，一年级语文组老师们积极发言，不仅明晰线上教学研讨的重点要点，更认真深入钻研教材、细致地制定教学方案，构建学科课堂研究途径。教研中，老师们积极参与，各抒己见，氛围浓厚。

通过此次线上教研活动，进一步强化了组内老师们团结协作、共学共进的良好教研氛围，有效提高了校区语文老师的教育教学能力，相信疫情终将过去，不久之后，校园内一定会迎来百花齐放、春色满园。