第五十三期全国省、地督学培训班学员莅临金陵小学（仙林湖校区）参观指导

为深入学习贯彻党的二十大精神，推进新时代教育督导体制机制改革和督学能力提升。2024年3月25日下午2:30，南京市栖霞区教育局林晓明副局长、栖霞区教育督导室全体工作人员、校责任郭莉雅督学、第五十三期全国省、地培训班100名督学莅临金陵小学（仙林湖校区）参观指导。金陵小学（仙林湖校区）徐海龙校长、李高淼副校长、毛文波副校长率部门行政负责人全程参与。

本次活动主要分为上、下两个半场。上半场：校园参观，下半场：开场表演、办学简介、特色介绍、挂牌督导介绍。共计五个环节。

上半场

【校园参观】

下午2:30在小导游的带领下，第五十三期全国省、地督学培训班学员们来到校园每一个富有特色的景点前。他们驻足在“爱满天下”几个大字前，开启充满“爱”的校园参观之旅。

“求真园”蕴含着老师们在培养人才的道路上，皆会教人求真，求得真理。石抱树广场，树，自石中生，坚忍不拔；石，环树而立，无私奉献……小导游落落大方，讲解抑扬顿挫，声调优美，娓娓动听。

漫步校园，大家听取现场解说，了解每个景点的创设意图及文化内涵，感受着校园的每一个角落皆育人，每一面墙壁会说话。

随后，郭莉雅督学携大家来到了学校的四楼督导办公室。郭莉雅督学向大家介绍督导办公室情况：设施设备、台账资料、督导掠影等，督学们感知挂牌督导的细致工作。

下半场

【开场表演】

下午3：30，第五十三期全国省、地督学培训班学员们在各位领导的陪伴下来到一楼报告厅开启活动展示交流环节。

少先队员们为大家带来别开生面的开场舞演唱《生命之源》。孩子们以饱满的热情，挥舞的双手，灿烂的笑容，明媚的眼眸，用嘹亮的口号叫响节水的誓言，以昂扬的精神坚定节水的信念。“水韵江苏”，滚滚江河孕育水墨江南，“水润金小”，涓涓细流滋养金小学子……精彩的表演，拉开下半场的帷幕。

【办学简介】

接着金陵小学（仙林湖校区）徐海龙校长做主题为《金小东进 湖畔升腾》的汇报。在汇报的开始徐校长首先对各位领导及第五十三期全国省、地督学培训班学员们的到来表示热烈的欢迎。

徐校长详细地为我们介绍了仙林湖片区的发展：2015年9月是我们追求教育梦想的开端，这一年因为校舍还没有建好，我们借用仙林大道177号也就是金陵中学仙林分校中学部，开始了办学。在各级政府和领导的关心下，在仙林湖片区家长的热切期盼中，2018年5月2日守敬路6号的金陵小学（仙林湖）校区正式投入使用。到了2020年9月，学校又新增一处校址，广志路20号，也就是金陵小学仙林湖校区（广志路办学点），形成为一校三址。2022年，金陵小学（仙林湖校区）再添一址，守敬路6号的对面，守敬路5号。

在学校成长的过程中，如何办一所让党委政府放心、专业领域认同、人民群众满意的家门口的好学校，一直是我们不懈的追求。在金小东进的过程中，我们紧跟时代步伐做了很多，对此徐校长从三方面分享：

1.“实”字当头，抱诚守真打造优秀队伍。把师德师风建设放在首要位置，以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，完善学校教师队伍建设和教学常规管理。以提高教育教学质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师专业提升，关注学校内涵发展。

2.“育”字贯穿，实践育人赋能学生成长。形成了以思想道德教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，培养学生健全的人格，为学生的全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

3.“细”字托底，家校携手共创温暖氛围。学校高度重视校家社协同育人工作，建立了校长负责制的家校社协同育人管理体系，依托相关工作制度，有序开展各项校家社协同育人工作。

孩子的一头连着万家灯火，一头连着民族的未来和希望，为了孩子，为了栖霞教育高质量发展，为了办好人民满意的教育，我们会一如既往地努力！

【特色介绍】

第三项由教导处张祎宁主任做主题为《聚焦方式变革，优化课堂教学——小学数学育人方式新实践》汇报。

张祎宁主任从问题的提出、解决问题的过程与方法、一路走来的收获三个方面详细的介绍金陵小学（仙林湖校区）的数学团队执着于“数学故事汇”的实践与研究。从最初的一个班的实验课程，发展到一个校区的课程，再到成为区特色项目。

1.“浸润知识 赋能成长”的校园文化。张主任介绍了校园内的墙壁上、连廊旁、小亭内，每一个建筑、每一个空间都蕴含着数学故事的气息，代表着数学故事的成长。

2.“以人为本 适性发展”的教学体系。借用现有的数学故事书籍以及绘本，在借用过程中进行改编，最终创编，在实践的过程中最终生成属于自己的数学故事。

3.“潜心治学 笃行致远”的教师队伍。建设一支特色教师队伍，是落实“数学故事汇”的重要保证。为此我们鼓励教师，通过共读数学经典：向书本学习。依托每周四下午的校本教研，立足与课例研讨，向同伴学习。

4.“多维融合 丰富多彩”的学习样态。创建空中课堂、举办数学活动周、创办数学校刊、设立跨学科主题学习活动……多元的学习样态不仅提升学生的学科素养，还提高教师的研究能力。

张祎宁主任表示今后，“数学故事汇”还将继续以趣味为手段，以学科为内核，推动学生、教师和家长的共同成长，体现教育之于人的重要意义、彰显教育之于人的重要价值、实现立德树人的根本育人任务。

【挂牌督导介绍】

校责任郭莉雅督学为大家带来主题为《落实“三步五环节” 精准督导促发展——挂牌督导的一天》汇报。

郭莉雅督学介绍通过“三步五环节”来做好一名责任督学的工作。

1. 督导前——做一名学习者。郭督学强调督学们要认真学习《南京市教育督导条例》《南京市责任督学“一日督导”工作规范》《栖霞区中小学学校责任督学挂牌督导工作实施方案》等文件，积极参加区督导室的每月工作例会和每年的培训学习，只有不断加强学习，勤于实践，才能精准督导。

2. 督导中——做一名服务者。郭督学介绍了督导中采取的“五环节”：一看—二听—三查—四问—五访。除此之外，郭督学还谈到，面对家长的咨询时，责任督学不仅是检查督促学校的工作，也会协助学校做一些工作，比如面向家长解读入学相关政策等。

3. 督导后——做一名监督者。督导后郭督学会根据发现的问题，发整改通知书，撰写督导报告完成总结表，同时对所督学校存在的共性问题提出解决问题的办法。

郭莉雅督学认为自己只是做了该做的工作，严格落实督导平台考勤、督导实录上传工作。督导时认真填写督查记录表和整改通知书，做好资料收集整理工作，做到工作有痕迹、服务细无声。学校没把督学当外人，督学也把学校当成自己的单位和家，学校发展和进步是栖霞教育人的骄傲，也是责任督学的骄傲！

接着栖霞区教育督导室叶文主任为大家带来主题为《秉心持度 精准督导 助力栖霞教育高质量发展》工作汇报。本次汇报一共分为栖霞区基本情况介绍、栖霞教育基本情况介绍、栖霞区教育督导基本情况和挂牌督导工作主要做法四大部分。

叶文主任从历史溯源、地理环境、行政建置等方面介绍栖霞区基本情况。

依托优质的高校资源，栖霞区多所中小学先后与南京大学、南京师范大学等校地共建。叶文主任提到2013年栖霞区荣获首批“全国义务教育发展基本均衡县”。

同时叶文主任提到在督导工作上需要做好四点：

1.文化引领，强化督学队伍建设。要秉承公平公正之“心”，操持精当准确之“度”，进谏真实可信之“言”，履行监督指导之“职”，打造好督学队伍。

2.统一规程，精准督导提升效能。为精准实施督导，栖霞区人民政府教育督导委员会办公室统一进校督导规程、精心研制督导计划、不断创新督导方式。

3.以评促改，强化督导结果运用。要通过健全学校督导体制、“飞检”促进整改落实、平台助力规范督导，着眼问题整改，强化结果运用。

4.强化保障，推进督导规范开展。为了进一步做好责任督学挂牌督导工作，强化督学管理，每学年还需开展优秀责任督学评选，表彰优秀督学。

教育督导只有进行时，没有完成时。通过叶文主任对栖霞区挂牌督导工作地细致解读，相信栖霞区挂牌督导工作会开展得越来越好。

最后王丽媛组长对栖霞区教育局对本次活动的高度重视表示感谢，大家来到金陵小学（仙林湖校区）参观学习，促进了督导工作高质量均衡发展。

此次接待第五十三期全国省、地督学培训班学员是上级部门对金陵小学（仙林湖校区）各项教育教学工作品质的肯定，更是学校教育教学工作再上新台阶的契机。我们将开拓视野、更新思路、树立信心，拼搏奋斗、团结创新，深化教育教学改革，携手向更高质量教育迈进！