【湖畔光影】体育校本研修之基于游戏进入课堂， 提高学生学习积极性研究（3）

为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。金陵小学（仙林湖校区）体育组开展了体育课观摩学习的教研活动。5月21日上午，邵金晨老师带领二（14）班同学一起学习技巧：水平一篮球原地运球。体育组全体老师准时到达体育馆观摩，并就体育游戏对提高学生学习积极性进行共同研讨。

课的一开始，邵老师通过提问题的方式询问学生，“同学们你们知道在篮球中最基本的动作是什么吗?”“有的同学回答是投篮、有的回答是运球等等。”来引出本节课的教学内容。接下来邵老师运用游戏热身，在慢跑中，当听到老师信号是，做出相应的要求，红灯原地深蹲跳五次，黄灯上下蹲5次，绿灯继续慢跑，通过游戏热身充分的提高了学生的积极性与参与性，也达到了课前热身的效果。

接着，邵老师带领同学们在音乐的伴奏下做准备活动与熟悉球性，帮助他们充分活动开身体防止受伤，为接下来的练习做铺垫，学生跟随教师在音乐的伴奏下进行球操联系，学生们动作规范，积极参与运动。

热身活动做完之后学生们的身体各关节也都充分的活动开了，接下来进入本节课的基本教学部分，首先邵老师对原地运球的技术动作进行了讲解，两腿自然分开，膝关节微屈，手指分开掌心空出。用手掌掌跟以上部位接触球，拍球时肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，在邵老师的讲解过程中同学们个个跃跃欲试。

接下来邵老师引领学生进行高人矮人的原地运球练习，学生们按照练习方法与要求，积极参与练习，在练习的过程中，邵老师仔细观察，及时纠错。

同学们我们来看看“谁是拍球小能手”邵老师讲解练习的要求，学生认真听讲，学生在原地运球时，边运球边玩“石头、剪刀、布”的游戏，输的一方要原地绕呼啦圈拍球，在同学们的相互竞争中也练习了运球的技术，真是一举两得。

接下来邵老师运用球星接龙拍球的方式引导学生进行练习，1、2一组、3、4一组，每人拍球5次，球放在圈中，按顺时针到下一个圈拍5次，一次类推，最先到达原先位置的一队为获胜方。

经过以上一系列的练习，学生们也感到了疲惫，最后，邵老师带领同学们做拉伸、放松练习，并总结本课学习内容，及本课情况，以表扬鼓励为主。

与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！讨论在一片欢呼声中落下帷幕，老师们都期待下一次活动的到来。我们相信金陵小学（仙林湖校区）体育工作在全体师生共同努力下，一定会更好！

撰稿人：郜朋

审稿人：徐月