【博学广志】专家指导促提升，课题研究伴成长 ——金陵小学（广志路校区）举行南京市第十一期个人课题结题论证会

教与研齐行，学与思并进。10月13日上午，金陵小学（广志路校区）在四楼会议室举行了南京市第十一期个人课题结题论证会。此次课题结题论证会邀请了黄文峰副校长、毛文波主任、骨干教师黄珍珍对个人课题进行指导。会议由教科室顾玥副主任主持，参加会议的还有个人课题结题汇报的张桂香老师、李可心老师以及校区部分在研课题主持人。

结题论证会上，首先是张桂香老师进行汇报。张老师的课题是《基于“至理数学”教学主张的典型课例研究》，她重点汇报了课题研究成果。经过两年的研究，本课题形成了“至理数学”主张下苏教版教材知识图谱，形成“至理数学”主张下新授种子课课例群图谱，形成“至理数学”教学主张下小学数学种子课课例群研究范式。汇报结束后，专家们给予了张老师一些建议：毛文波主任认为张老师的课题切合实际，研究定位准确、思路清晰，取得良好的效果，在研究成果方面可以再进一步细化。黄校长认为张老师要在已有课例研究方面做出阐述，自己课题的研究价值体现是什么，进一步深化“至理数学”内涵。

李可心老师重点汇报了课题《小学英语教学中通过拓展教材资源传播中国文化的实践研究》的研究成果，从小学英语教学中通过拓展教材资源传播中国文化的必要性、开发出小学英语高年段教学中的中国文化教材拓展资源、形成了在小学英语高年段教学中使用拓展资源来传播中国文化的策略三大块来阐述课题研究的成果，并对课题研究进行了反思和展望。李老师的汇报结束后，黄老师、毛主任、黄校长三位专家提出了中肯的建议：1.论文格式要严谨，遣词造句要符合学术要求；2.调查报告的结果还需要再完善、拓展资源的实践运用板块还需要再丰富一些；3.策略的运用要注意从多角度来阐述，例如策略运用的时间、策略运用采用的活动方式、策略运用要关注的原则，可以用一整个单元为例详细阐述实践过程。

课题主持人们耐心听取并认真记录专家们的意见，对专家们提出的中肯、有益的建议表示衷心的感谢，并将在会后对结题材料做进一步的修改和完善。

本次结题论证会既是一场结题汇报，更是课题研究的现场再学习。且行且思考，且思且进步，相信在专家的带领下，在团队的互研中，我校的课题研究之路会越走越远，成为学生进步的阶梯，成为教师专业素养提升的平台，成为学校内涵发展的不竭源泉！