【湖畔·童化课堂】节约用水共携手，学科融合再创新——金陵小学（仙林湖校区）跨学科主题教研活动

水是生命之源，日常的生产生活都离不开水。为唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制，1993年1月18日，第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会制定的《21世纪行动议程》中提出的建议，通过了第193号决议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日”，以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题。

2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22日至28日是第三十六届“中国水周”。为进一步加强学生的节水教育，培养学生树立自觉节水、护水、爱水的意识，同时促进教师革新教学方式，积极探索在新课标背景下主题化教学活动的课堂实践，金陵小学（仙林湖校区）以校“世界水日”“中国水周”主题活动为契机，特开展跨学科主题教研活动。

本次活动主要由学校孙文婷、朱茜、汤亚三位老师执教现课。

1. 孙文婷老师执教《诗里的“水”——以李白的诗为例》。孙老师设计精妙，首先让学生通过解诗题—知诗人—明诗意—悟诗情，逐步感受诗人创作背景和想要表达的意象。紧接着带领学生通过小组合作学习，体会不同诗词中水意象所寄托的诗人情感。古往今来，从诗经、道德经、论语、庄子…到现代诗徐志摩《再别康桥》、余光中《乡愁》…不同时代表达了不同情感。孩子们在孙老师的带领下，学习水诗词，感受水文化，创作水诗歌，体会水的文明发展史。

1. 朱茜老师执教《水滴有“画”说》。朱老师带领着孩子们赏析了历史上的水纹艺术品，从陶罐上的水纹到汉代的水涡云纹瓦当、唐代的水波纹壶，再到宋代马远的《水图》、元代的水波纹炉瓷器、清代的如意水纹龙袍，在对由古至今水纹的衍变观察中，感受人类对于水的依赖。紧接着画水环节，朱老师让学生选择合适的纹样用点、线、面在圆盘上绘制水纹样，创作属于自己的水纹艺术品。孩子们在过程中感受着水之韵、水之美。

第三节，汤亚老师执教《珍惜水资源》。汤老师基于学生已有学情，设计了三个层次教学。汤老师首先通过取水活动，带领孩子们体验淡水资源的有限。紧接着汤老师又以模拟淡水资源的供求关系，让学生体验可利用淡水资源的供不应求。随后汤老师通过分析讨论，帮助学生了解水的用途和节约用水的方法。课堂最后，汤老师还相机总结了前面两节关于“水”的课程与第三节课的关系，建构整体主题学习的结构和内容。孩子们在学习中树立了节约用水的意识，纷纷表示会身体力行，节约身边的水资源。

节约用水，功在当代、利在千秋。通过此次跨学科主题教育活动，营造了惜水、节水、护水的浓厚校园氛围，使节约用水的意识深入人心。让我们携起手来，从点滴做起，共建节水型校园，相信全体师生惜水、节水、护水的行动会成为金陵小学(仙林湖校区)校园里一道靓丽的风景线！