【博学广志】集体智慧共研究，携手“观察”共成长——金陵小学广志路校区四年级语文组教研活动

九月秋高气爽，广志校园里教研之花到处开放。“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”开学第三周，四年级组李想老师开设《蟋蟀的住宅》组内教研课。

上课伊始，李老师从一个问题入手：蟋蟀住的地方明明是洞，为什么叫住宅呢?从而引发同学们思考，奠定作者法布尔热爱昆虫的情感基调，引发学生探访蟋蟀住宅的兴趣。接着李老师检查同学们的预习成果，运用夸一夸蟋蟀、做一做动作等方法让学生感受蟋蟀的勤劳与作者对蟋蟀的喜爱。

基础解决好，接下来，李老师带大家身临其境体悟蟋蟀的住宅：动物王国正在举行星级住宅的评选活动，小蟋蟀也想宣传一下自家的伟大工程，所以他们要在班级找一位能说会道的代言人。三件法宝：一双慧眼、一副巧嘴、一个会思考会发问的大脑分别对应着三个活动主题。

其中，“一双巧嘴”环节最为有趣！不少同学都能在把特点说清楚的前提下，加入自己的评价和想象，听起来十分有趣，豪宅很快就要被推销出去了。可是，我们还没去蟋蟀的家里坐坐呢！最后李老师用一个问题，连接起5.6自然段，引发学生思考：中国的长城是伟大的工程，埃及的金字塔也是伟大的工程，作者对蟋蟀小小住宅的评价也用了“伟大的工程”，你赞同吗，为什么？

同学们你一言，我一语，总结出：伟大之处是它用了那么柔弱的工具，却建造出有那么多优点的住宅！这种强烈的反差，就用对比的手法，让我们感受到，舒服是挖掘出来的，伟大是奋斗出来的，课程的最后孩子们在李老师的带领下，通过有感情朗读收束本课内容。