【湖畔光影】音乐校本研修之课例研讨（4）

 

2019年11月27日，金陵小学仙林湖校区音乐组系列公开课在报告厅精彩上演。本次教研活动是金陵小学仙林湖校区音乐组系列公开课的第四场活动，由史梦曦老师执教三年级音乐课《牧童之歌》。

《牧童之歌》是三年级上第六单元《牧笛声声》中的一首歌曲。这是一首新疆哈萨克族的儿童歌曲，歌曲短小精致、形象鲜明、风格清新，它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出了天真可爱的人物形象。

伴随着轻快活泼的音乐，史老师带领三（1）班的同学跳起了美丽的新疆舞，她用优美的嗓音，带领学生来到哈萨克民族，一起领略哈萨克的风土人情。

 

新授课的一开始，史老师出示一系列新疆美丽草原的图片，哈克族人策马奔腾，创设出草原放牧的情境。《牧童之歌》这首歌的重难点是附点节奏，史老师带领学生模仿马蹄声，做出骑马扬鞭的动作，引导学生利用肢体动作来体验音乐。学生在不知不觉的学会了“X X X·X ”的附点节奏，知道附点八分音符要读得稍微长一点，附点后面的十六分音符要读得稍微短一点。

接着，史老师带领学生们聆听歌曲，大声的朗读歌词，从字里行间中寻找歌曲想要传递的情感。史老师重点强调附点的节奏，同学们按照史老师的要求，大声且有感情地朗读着。

有了之前的体验以及朗读歌词做为基础，接下来史老师带领三（1）班的同学开始有重点地分句学习旋律，最后将歌词带入旋律中，完整的演唱歌曲。史老师还将学生分组来进行比赛，增强课堂的趣味性，加入骑马扬鞭的动作边动边唱。学生们精神抖擞，仿佛成了一个个可爱的小牧童，骑着马儿在辽阔的大草原快乐的游玩、放牧。

在拓展部分，史老师在教学中使用小打击乐器双响筒、手鼓等，还加入了弹舌的演唱方法，激发了学生浓厚的学习兴趣。

不知不觉间一堂课已经结束了，史梦曦老师的《牧童之歌》一课通过学生的听、唱、律动、打击乐器伴奏、弹舌伴唱等形式将音乐的演唱与表演、创作有机的结合起来，激发了学生演唱的欲望。

课后，金陵小学仙林湖校区音乐组全体教师在教研组长刘明理老师的带领下进行了评课。在肯定史梦曦老师公开课之余还提出了很多宝贵的建议，史老师认真记录每一位老师的建议，认真进行反思。

此次系列音乐教研活动，给老师们提供了一个自我展示的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在这样的研讨气氛中，相信教师们的教学质量将不断提高，学生的音乐素养将在更高效的课堂中得到有效提升。