【湖畔·协同育人】督导入校护成长，携手共育新样态——金陵小学（仙林湖校区）11月专项督导

青少年儿童是祖国的未来，注重孩子的心理健康，培养出适应未来，适应社会发展的能力是势在必得的方向。家庭、学校、社会作为青少成长所处的重要环境组成部分，在关爱青少年身心健康的过程中发挥着不可或缺的重要作用。

为进一步有效落实《江苏省家庭教育促进条例》，扎实推进关爱青少年身心健康工作和食堂食品安全工作。11月15日上午，栖霞区责任郭莉雅督学、姜一敏督学来到金陵小学（仙林湖校区）对学校关爱青少年身心健康和食堂食品安全情况进行了专项督查。

早晨，郭督学、姜督学来到学校东门，与当天的值班老师、门卫师傅一起参与了护学岗值班工作。

护学岗值班工作结束后，两位督学在学校徐海龙校长、李高淼副校长及郑志康老师的陪同下来到了学校守敬路6号办学点食堂，通过“一看”“二查”“三验”的方式就设施设备、卫生、食品安全等方面对食堂进行了安全工作检查。两位督学还为学校食堂安全工作的开展提出了宝贵的建议。

学校教育教学工作常态有序是学校办学的生命线所在，为了解老师们课堂上教学和学生学习的实时动态，郭督学、姜督学走入了课堂，听取了学校朱姗姗老师的一节数学课。课后两位督学还与朱老师就课堂教学情况进行了交流。

访谈是了解学校各项工作开展具体情况的重要途经之一，为了解学校关爱青少年身心健康工作情况，督学们在学校一楼会议室以座谈的方式访问了每个年级学生家长代表。

访谈结束后，郭督学、姜督学又来到了学校守敬路5号办学点，查看了学校当天二年级体质检测情况，并对食堂安全工作和学生午餐就餐情况进行了常规巡视。

两位督学就学校家校社协同育人具体活动开展情况，与学校毛文波副校长、德育处孟然副主任进行了交流。同时还一起观摩了二年级的足球联赛。

紧接着，郭督学、姜督学来到了学校门卫室，查阅了学校门卫室的护学岗值班日志，并对门卫室的安全器材配备情况进行了巡视。

常规安全工作巡视结束后，两位督学又随机访谈了学生，对学校关爱青少年身心健康工作开展的实际工作进行深入了解。

随后，两位督学来到学校四楼的心理咨询室与学校负责心理教育的李晓欣老师进行了深入交流。同时就一天的督导情况与徐校、李校进行了反馈。

责任督学挂牌督导是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措。学校将以此次专项督导为契机，立足学校实际，创新工作形式，落实家校社协同育人，促进学生身心健康成长，多举措构建共育新样态。