【湖畔·童化课堂】数学西游记，趣味探新知——数学故事汇之校本研修（139）

又到了每周一次的数学校本研修，11月2日下午，数学组所有老师齐聚录播教室，本次由曹方老师和一（4）班小朋友共同带来数学故事汇——数学西游记。

【课前慎思】

数学故事汇，以数学故事为主线开展教学。选取大家都比较熟悉的西游记人物，以班级小朋友为作者，小朋友们一定乐在其中。教学内容选取“分与合”单元复习课，分与合是新单元“10以内的计算”的铺垫，学生只有熟练背诵2~10的分与合，才能在计算中保持较高的正确率与速度，而除此之外，拓展与变式题型也是应该关注的教学任务之一，本节课设置闯关游戏，让学生主动参与。

【课堂实录】

本节课共分为六个章节。

第一章节：师徒出发。首先通过白龙马吃草的情境，让小朋友回忆2~5的分与合，其中2的分与合在填空设置时，只给了2一个数，但学生都容易联想到，2的分与合只有一种情况，所以只能填1和1，为后面做好铺垫。

第二章节：激流勇进。以师徒过河为情境，需要踩到不同的石头上才能顺利过河，小朋友在这一环节复习6、7、8、9的分与合，能够有效区分并找出不同。

第三章节：登高望远。师徒来到了一座山，想要爬上去并不容易，需要找到方框里的有效信息并按规律填数，小朋友能够看出上面的数是由下面两个数合成的，但是，接下来该从哪里开始呢？有了第一章节的经验，很容易想到2是一个突破口，依据2的分法只有一种，大家很快完成了填空并登上了山顶。

第四章节：破译密码。虽然到了山顶，但房子却不是轻易能进去的，还有一个密码才能打开，而打开密码需要根据题目找出三个数。空虽然多，但小朋友们都很快发现需要从10可以分成两个相同的数入手，这样就很容易完成填空。

第五章节：神秘宫殿。虽然打开了房子，但是宫殿的秘密却被遮挡起来了，小朋友们需要按要求分一分才可以知道宫殿里隐藏的秘密。课内都是把一个数分成两个数，而这里却是分成三个数，小朋友们在圈一圈、写一写的过程中，都找到了不同的分法，并知道了可以按1、2、3、4这样的顺序来分。

第六章节：神秘礼物。宫殿的秘密原来是一张张漂亮的数学小报和一个个精美的书签，小朋友们纷纷用自己手上的纸绘制一张分与合的精美书签送给听课的老师们，送上自己的一份小礼物。

【课后争鸣】

课后，老师们纷纷对曹老师的这节课表达自己的意见和想法：本节课主题丰富、内容丰富，课件也设计精美；练习形式多样、层次分明，通过一个个有趣的故事环节去思考问题；书签环节，体现了个性、实践性、还有新课标所提倡的跨学科教学。毛校指出：这一节课是六个章节的故事，那么是否还有后续呢？如果以西游记故事为载体，做各个单元的复习，将会是很好的校本课程。

本周的教研虽然已经结束，但是老师们的思考却没有停止。以后要如何去上好数学故事汇，如何进行校本课程的进一步开发，是大家接下来需要思考的问题。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行!