携手同心，共促成长——记金陵小学（仙林湖校区）2020——2021学年第二学期六年级第二次家长会

立夏时节，万物生长；学期过半，长宜思量。通过精心准备，5月11日，金陵小学（仙林湖校区）迎来2020——2021学年第二学期六年级第二次家长会。本次会议共分为两项议程，第一项议程是华琴校长面向我校六年级全体家长就“家校共育”进行《工欲善其事必先利其器》的主题讲演，第二项议程是六年级八个班分别举行班级家长会。通过校级、班级两个层级的交流，家校携手同心，共同促进学生成长，积极主动迎接毕业季。

下午五点，静校的音乐刚刚响起，华琴校长通过视频开启了校级家长会的议程。华校长分别从分享感动、家校共育、调整关注三个维度进行演讲。

1. 分享感动

首先，华校长播放第一届语文活动周和第一届科技活动周的总结视频。接着，以“大家感觉怎么样”的话题引发家长的思考，进而普及学校的课程安排的理念：立足国家课程里的所有学科，以学科组为单位，举办各个学科的活动周，旨在通过活动周的举行，帮助孩子们更加全面地参与和了解不同学科，增进对学科的感情，丰盈对学科的认识，提升综合素养，夯实核心素养。

华校长真诚地表示：特借本次六年级家长会的机会先与大家做一分享，以此感谢大家对于学校工作的积极支持和密切配合！

1. 家校共育

为了促进家校共育，华校长还贴心地提前告知工作安排

1. 全面引领：开启校长课堂

五月份，学校面向六年级全体孩子，专门安排有校长课堂。每次校长课堂，由校长室的两位校长分别围绕理想、责任等不同主题面向六年级学生做集中辅导。

1. 关注特需：开设心理讲座

金陵小学（仙林湖校区）心理健康中心专职心理教师李晓欣老师不仅面向六年级开设心理课，还面向六年级全体孩子开设心理讲座。致力于情绪问题的疏导，以及一些难于启齿的问题的答疑解惑，得到了六年级孩子和家长的认可及欢迎。

1. 调整关注

最后，华校长例谈六年级学生的近期表现，给与指导。

华校长谈到，两个月不到的时间，孩子们就要小学毕业啦！

在毕业之前，孩子们也会陷入一些让自己忙乱，但其实意义可待商榷。比如：

1.互相串门，要不要？

华校认为，课间十分钟串班，不利于下一节课的准时上课，所以不提倡。从互相串门彼此交流的内容来看，基本与学习内容无关，既花费时间，又对学习无益，还极易衍生出其他的矛盾或者纠纷，牵制和分散了老师以及孩子们自身本就比较有限的精力。得不偿失，必须弃之。由此，华校长又引申到校外遇到节假日，同学之间要不要互相串门，并引导大家共同思考。

（2）庆祝生日，行不行？

华校长讲述了本周六上午加班离校时，看到孩子聚集准备庆祝生日的情景，她指出“工欲善其事必先利其器”，对于当下正在为小学升初中做准备的六年级孩子而言，既要关注他（她）们的学习，还需更加关注他们的兴趣投向以及社会交往，共同为孩子营造良好的家庭氛围以及成长环境。

华校长的演讲高屋建瓴，既从理论的高度引领，又从教育实际出发探讨，让家长们受益匪浅。

家长会第二个环节参与自己班级的家长会，每个班都由语数英三科老师轮流发言。会议主要就近期的学业表现、存在问题以及下一阶段的努力方向以及具体要求与家长交流。比如在六6班家长会上，宋丹老师首先给家长分析了学生一个月学习的相关情况，从学生层面和知识层面指出优点与不足，重点表扬了学习进步的同学。随后她又为家长们分析了六年级语文学科的特点，从基础、阅读以及作文三个方面提出改进措施。吴晗老师从思维训练的广度和深度指导家长如何培养孩子的数学思维。最后英语老师也从学习习惯的培养切入，呼吁家长在家配合完成任务，希望形成家校合力，共促学生成长。

夜幕降临，校园静好，六年级的教室里华灯初上，家长们默契地排着队，等待与老师们一一交流，了解孩子的在校情况。班级的任课老师们也有针对性地指出了孩子们的优点和不足，并给予建议。通过深度交流，家长与老师们彼此间更加理解，家校间的合作共育更加精准高效。

携手同心，共促成长，本次家长会帮助家长了解了孩子学期中段的学习状态以及学校后半学期的各项工作安排，老师给出的指导意见也让家长明确了课后辅导的方向。

   夏至未至，万物生发。夏，在中国文化中不仅有“学生”之说 ，还有“学长”之说。青葱少年，美好时光，通过学习才会生长，然后强大。这是毕业季，更是成长季，让我们拔节生长，不负韶华！