【湖畔光影】打赢战“疫”，防患于未然

疫情就是命令，防控就是责任。根据教育部“两案九制”要求，为进一步做好新冠疫情防控期间学校安全防范工作，明确疫情处置具体流程，有效提升学校师生、员工的安全防范和应急避险能力，保障学校教育教学工作的有序开展，4月30日上午我校开展了新冠肺炎疫情应急模拟演练。

演练就是实战。为了确保此次演练的效果，金陵小学仙林湖校区制定了详细的模拟演练方案，演练前召开防疫实战演练工作会议。此次会议由高勇老师主持，明确了应急演练的重要意义和相关要求。华琴副校长和徐海龙副校长向与会人员仔细解读演练方案，提醒演练的注意事项。

学校疫情工作领导小组、相关教职工及两名教职工子女按照预案分配角色参加模拟演练。本次演练模拟了开学后师生入校、学生教师上课、就餐、放学等突发情况应急处置。上午11时，模拟演练正式开始。

场景一：校门口通道式体温检测异常处理

学校安排学生从东门入校，为有序进行体温检测，我校安排专门的值班老师为每一位入校学生进行体温检测，正常的学生方可入校。演习中，当发现体温异常的学生时，立刻登记并带至一旁进行体温复检，随后联系家长立刻带离学校，至医院进行明确诊断。 

 场景二：教室晨检、午检体温异常处理   

班主任检查该生体温异常，联系校医室，并将该生带至校医室，同时联系副班主任(付强）看班，校医（杨蕊蕊）测量体温异常，班主任联系家长，送至门口，接走治疗，班主任跟进了解该生状况。 

  场景三：突发高烧、呕吐等情况应急处理  

课堂上学生发生不适症状，如头晕、腹痛、发热等，任课教师立刻通知校医，由校医杨老师测量体温并带至隔离室。在隔离室中进行复检，并通知家长。演习中，校医杨老师穿好防护服，戴着护目镜，全副武装将发热学生带往隔离室并进行复检，同时，家长接到通知后，立刻在大门口接孩子前往医院，提醒家长理解前往泰康医院治疗。整个流程连贯流畅。发热学生带离后，校医杨老师身背消毒喷雾器，对整个楼层和教室进行了全方位的消毒，以确保病毒不扩散不流通。

我校除演练了三个场景外，还对额温枪、耳温枪的使用进行了培训，以确保体温检测的有序进行。此外，我校还要求一天两次全面消毒——学生入校前和学生离校后各消毒一次。

演练就是实战，演练也是检验。检验学校制订的应急防控措施是否科学有效，以及对突发疫情的应急处置能力。通过演练，解决暴露的问题，及时总结经验，完善应急措施，提高全校教职工的应急反应能力与实战水平。